f Perwakilan pasangan kelompok mempresentasikan hasil wawancara dengan bahasa yang mudah dipahami.
Konfirmasi
a Setiap pasangan kelompok mengumpulkan hasil kerja mereka. b Pendidik memberikan penguatan terhadap pembelajaran wawancara dan hasil
kerja peserta didik. Penutup 10 menit
a Pendidik menutup pertemuan dengan melakukan refleksi, menanyakan apa yang telah dipelajari dan kesulitan peserta didik dalam melakukan wawancara.
H. Daftar Pustaka
Huda, Miftahul. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Laksono, Kisyani, dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Bahasa Indonesia: Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah Kelas VIII Edisi 4.
Jakarta: Pusat Perbukuan: Departemen Pendidikan Nasional. Maryati dan Sutopo. 2008. Bahasa dan Sastra Indonesia 2: untuk SMPMTs kelas
VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Suwandi, Sarwiji dan Sutarmo. 2007.Bahasa Indonesia 2: Bahasa kebanggaanku
untuk SMPMTs kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Wirajaya, Asep Yudha dan Sudarmarwati. 2008. Berbahasa dan Bersastra Indonesia 2: untuk SMPMTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.
I. Media Pembelajaran
Laptop Video Wawancara
J. Alatbahan Pembelajaran
LCD Speaker
Whiteboard Boardmaker
HVS Putih Lembar Kerja Siswa
K. Penilaian Aspek yang dinilai
Pertanyaan pemandu
K e s e s u a i a n pertanyaan dengan tujuan topik
Apakah semua pertanyaan yang diajukan sesuai dengan tujuan
wawancara? Kerincian dan kelengkapan
pertanyaan Apakah jumlah pertanyaan cukup untuk
mendapatkan informasi yang ada dalam tujuan?
Kreativitas dalam m e n g a j u k a n pertanyaan
Apakah pewawancara berusaha mengaitkan pertanyaan lanjutan dengan
jawaban orang yang diwawancarai? Ataukah pewawancara hanya terpaku
pada daftar pertanyaan secara kaku? Pertanyaan
Ya Tidak
Apakah semua pertanyaan yang diajukan sesuai dengan tujuan wawancara?
Apakah jumlah pertanyaan cukup untuk mendapatkan informasi yang ada dalam
tujuan? Apakah pewawancara berusaha mengaitkan
pertanyaan lanjutan dengan jawaban orang yang diwawancarai?
Apakah pertanyaan menggunakan kata tanya yang jelas?
Apakah intonasi sesuai? Apakah ekspresi wajah santun?
Apakah pewawancara lancar dalam mengajukan seluruh pertanyaan?
Apakah penampilan pewawancara wajar?
Aspek yang dinilai 1 :
sangat kurang
2 : kurang
3 : cukup,
4 : baik,
5 : sangat
baik Kejelasan pertanyaan
Apakah pertanyaan menggunakan
