53 Menghubungkan lambang bilangan 1-10 sesuai jumlah gambar diperoleh
peningkatan 27, Menghubungkan lambang bilangan 1-10 dengan benda nyata diperoleh peningkatan 22.
Gambar 6: Diagram Pencapaian Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Tindakan Siklus I dengan Siklus II
Keterangan : A. Mengurutkan lambang bilangan 1-10
B. Menunjukkan lambang bilangan 1-10 C. Menghubungkan lambang bilangan 1-10 sesuai jumlah gambar
D. Menghubungkan lambang bilangan 1-10 dengan benda nyata.
d. Refleksi Siklus II
Berdasarkan hasil evaluasi seluruh kegiatan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok A2 TK Masyithoh telah mencapai
indikator keberhasilan. Anak mengikuti kegiatan pembelajaran mengenal lambang bilangan dari awal sampai akhir, mampu melakukan mengurutkan dan
menghubungkan lambang bilangan. Dengan demikian perbaikan yang telah dilakukan pada tindakan Siklus II terhadap kendala yang muncul pada tindakan
20 40
60 80
100
A B
C D
59 61
60 66
80 83
80 81
Diagram Pencapaian Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Tindakan Siklus I dengan Siklus II
Siklus I Siklus II
54 Siklus I, maka kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak terjadi
peningkatan yang lebih baik. Dengan perbaikan yang telah dilakukan, akhirnya kegiatan pengenalan
lambang bilangan pada tindakan Siklus II sudah mencapai tingkat keberhasilan yang ditetapkan. Maka peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan
pada anak kelompok A2 TK Masyithoh Ngasem Sewon Bantul Yogyakarta, tidak perlu dilanjutkan lagi.
e. Analisis Data
Pelaksanaan hasil observasi tindakan yang dilakukan dalam duaSiklus menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan
selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil rata-ratapada Pra tindakan,Siklus I, dan Siklus IIsebagai berikut :
Tabel 8. Perbandingan hasil kemampuan mengenal lambang bilangan pada pelaksaaan Pra tindakan, Siklus I dan Siklus II
No. Indikator Kemampuan Mengenal Lambang
Bilangan Hasil
Pra tindakan Siklus I
Siklus II 1
Mengurutkan lambang bilangan 1-10 33
59 87
2 Menunjukkan lambang bilangan 1-10
40 61
88 3
Menghubungkan lambang bilangan 1-10 sesuai jumlah gambar
40 60
87 4
Menghubungkan lambang bilangan 1-10 dengan benda nyata
37 66
88 Rata-rata Kemampuan Mengenal Lambang
Bilangan 37,5
61,5 87,5
55 Berdasarkan tabel 8 di atas dapat digambarkan dengan diagram, sebagai
berikut:
Gambar 7: DiagramPerbandingan hasil kemampuan mengenal lambang bilangan pada pelaksaaan Pra tindakan, Siklus I dan Siklus II
Berdasarkan gambar 8di atas, maka dapat diketahui bahwa kemampuan mengenal lambang bilangan pada Pra tindakan diperoleh 37,5 dalam kriteria
kurang selanjutnya pada Siklus I diperoleh 61,5 dalam kriteria cukup, pada Siklus II diperoleh 87,5 dalam kriteria baik, sehingga peningkatan hasil
kemampuan mengenal lambang bilangan dari pelaksanaan pra tindakan dan siklus I menunjukkan peningkatan rata-rata persentase 24. Pada siklus II meningkat
mencapai persentase 26 dari siklus I.
B. Pembahasan Hasil Penelitian
Penelitian yang telah dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil yang diperoleh berasal dari data yang
37,5 61,5
87,5
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Prasiklus Siklus I
Siklus II Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan
