Ria Agus Riyanti, 2015 Penerapan Langkah-Langkah Dalam Proses Menulis Writting Process Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
membuat karangan narasi berdasarkan langkah-langkah dalam proses menulis writing process.
H. Rencana Pengolahan dan Uji Keabsahan Data
1. Rencana Pengolahan Data
Pada pegolahannya, data-data yang telah dikumpulkan berupa data mengenai proses dan hasil belajar yang telah dilakukan dalam tiap siklus disusun dari data
kualitatif dan kuantitatif. Kemudian peneliti menganalisis data-data tersebut, memisahkan antara yang sudah tercapai dan yang harus diperbaiki agar tujuan
penelitian tercapai dengan baik. a.
Data Kualitatif Data Kualitatif dalam penelitian ini diperoleh dari lembar observasi dan catatan
lapangan hasil dari siklus I dan siklus II. Menurut Arifin 2011, hlm. 193, menyatakan bahwa “Data kualitatif adalah data yang dikategorikan berdasarkan
kualitas objek yang teliti, seperti baik, buruk, dan sebagainya”.
b. Data Kuantitatif
Menurut Arifin 2011, hlm. 191, menyatakan bahwa “data yang kuantitatif adalah data yang berhubungan dengan angka-angka atau bilangan, baik yang
diperoleh dari hasil pengukuran maupun diperoleh dengan jalan mengubah data kualitatif menjadi data kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Langkah-langkah dalam analisis data kuantitatif adalah sebagai berikut :
a Pemberian skor terhadap jawaban siswa
Penyekoran yang dipakai peneliti menggunakan skala 0 - 20 untuk setiap butir penilaian. Dengan indikator skala sebagai berikut:
1 0 = jawaban tidak sesuai dengan kriteria penulisan karangan narasi 2 5 = kurang munculnya kriteria penulisan karangan narasi pada karangan
yang dibuat oleh siswa atau masih banyak terdapat kesalahan dalam sitematika penulisan karangan.
Ria Agus Riyanti, 2015 Penerapan Langkah-Langkah Dalam Proses Menulis Writting Process Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3 10 = terdapat beberapa kesalahan tidak lebih dari lima dalam menulis
karangan narasi sesuai dengan langkah – langkah pendekatan
keterampilan proses. 4
15 =karangan narai yang dibuat sudah mulai sesuai dengan kriteria menulis karangan narasi itu sendiri.
5 20 = karangan narasi yang dibuat sudah sesuai dengan kriteria pembuatan
karangan narasi. b
Membuat tabel nilai rata-rata berdasarkan nilai yang diperoleh siswa .Menurut Santoso dalam Pratiwi 2014, hlm. 48 untuk menghitung rata- rata mean hasil
belajar peserta didik dengan menggunakan rumus :
̅ =
Keterangan : ̅ = Nilai rata – rata kelas
= Total nilai yang diperoleh siswa = Jumlah siswa
c Menghitung presentase ketuntasan belajar peserta didik
Menurut Santoso dalam Pratiwi 2014, hlm. 48 untuk menghitung presentase ketuntasan belajar peserta didik ditentukan berdasarkan KKM Kriteria Ketuntasan
Minimal yang ditetapkan dengan menggunakan rumus : x 100
Keterangan : = Jumlah peserta didik yang mendapat nilai lebih besar dari atau sama
dengan 70. = Banyak siswa
= Bilangan tetap = Ketuntasan Belajar
Ria Agus Riyanti, 2015 Penerapan Langkah-Langkah Dalam Proses Menulis Writting Process Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
d Menghitung peningkatan kemampuan peserta didik
Menurut Khuswatun 2013, hlm. 55-56 menghitung peningkatan kemampuan peserta didik dari siklus pertama ke siklus berikutnya perlu dihitung untuk
memperoleh gambaran peningkatan yang terjadi. Perhitungan ini dilakukan dengan cara mencari selisih skor dari setiap siklusdengan rumusgain dan indeks gain.
Rumus Gain : g = skor tes siklus ke
– i + 1 - skor tes siklus ke – i – 1 Rumus Indeks Gain
: g = skor tes siklus ke
– i + 1 - skor tes siklus ke – i skor maksimum - skor tes siklus ke
– i
Tabel 3.1 Interpretasi Indeks Gain
g Interpretasi
0.00 – 0.30
Rendah 0.31
– 0.70 Sedang
0.71 – 1.00
Tinggi
Ria Agus Riyanti, 2015 Penerapan Langkah-Langkah Dalam Proses Menulis Writting Process Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Rencana Uji Keabsahan Data
