1. Home
  2. Lainnya

Metode dan Desain Penelitian Operasionalisasi Variabel Penelitian

Mery Irawan, 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Suatu Eksperimen Mata Pelajaran Akuntansi pada siswa Kelas XII IPS SMA PGII 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Metode dan Desain Penelitian

Metode merupakan suatu cara ilmiah yang digunakan untuk mencapai maksud dan tujuan tertentu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Dalam penelitian ini, peneliti membagi subjek yang diteliti menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen adalah siswa yang diberikan perlakuan treatment dengan memberikan model pembelajaran tipe make a match pada saat pembelajaran akuntansi berlangsung, sementara kelompok kontrol adalah siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran tipe make a match. Desain penelitian yang digunakan adalah non equivalent pre test - post test Control-Group Design yang digambarkan sebagai berikut : X Gambar 3.1 Desain Eksperimen Sugiyono 2011 : 79 Keterangan: X : perlakuan treatment dengan menggunakan model make a match : pre tes kelompok eksperimen : post tes kelompok eksperimen : pre tes kelompok kontrol : post tes kelompok kontrol Mery Irawan, 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Suatu Eksperimen Mata Pelajaran Akuntansi pada siswa Kelas XII IPS SMA PGII 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.2 Operasionalisasi Variabel Penelitian

Penelitian ini melibatkan satu variabel yaitu hasil belajar siswa yang diberi perlakuan treatment dengan pembelajaran model kooperatif tipe make a match pada objek penelitian, kemudian dibandingkan dampaknya dengan siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match, untuk mengetahui apakah pembelajaran model kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa atau tidak. Indikator yang digunakan adalah nilai ulangan harian. Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Variabel Hasil belajar Indikator Nilai ulangan Treatment Pemberian perlakuan dengan pembelajaran model kooperatif tipe make a match

3.3 Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Penerapan Metode Pembelajaran make a Match Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata pelajaran Fiqh di MTs. Nasyatulkhair Depok

0 6 150

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap Prestasi Belajar Sosiologi dalam Pokok Bahasan Pengendalian Sosial

0 26 151

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

PENGARUH KEAKTIFAN DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS X SMA TEUKU UMAR SEMARANG

1 23 202

Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Siswa Kelas IV SDN Pisangan 03

0 10 174

PENGARUH COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA : Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Akuntansi di Kelas XII IPS SMAN Jatinangor.

0 5 54

Article Text 2901 1 10 20170811

0 0 5

TAPPDF.COM PDF DOWNLOAD PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH ... 1 PB

0 0 13