1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

6 Rina Tri Wulandari, 2013 Efektivitas Model Somatis,Auditori,Visual,Dan Intelektual SAVI Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Penelitian Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMAN 3 Cimahi Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan sebelumnya, peneliti memiliki beberapa tujuan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut: 1 kemampuan siswa kelas eksperimen dalam menulis karangan narasi sebelum dan sesudah menggunakan model SAVI di SMAN 3 Cimahi Tahun Ajaran 20122013; 2 kemampuan siswa kelas kontrol dalam menulis karangan narasi sebelum dan sesudah menggunakan model SAVI di SMAN 3 Cimahi Tahun Ajaran 20122013; dan 3 perbedaan kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas X SMAN 3 Cimahi Tahun Ajaran 20122013 sebelum dan sesudah siswa mengikuti pembelajaran menggunakan model SAVI.

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan memiliki manfaat, baik manfaat teoretis maupun manfaat praktis. Adapun uraiannnya adalah sebagai berikut. a. Secara teoretis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap bidang pendidikan, khususnya mata pelajaran bahasa Indonesia dalam pembelajaran menulis karangan narasi. b. Secara praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi penulis, guru, dan siswa. Adapun uraiannya adalah sebagai berikut. 1 Bagi peneliti, hasil penelitian ini dapat memberikan pembelajaran agar dapat mengembangkan serta menerapkan model pembelajaran yang kreatif dan inovatif sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung menyenangkan. 7 Rina Tri Wulandari, 2013 Efektivitas Model Somatis,Auditori,Visual,Dan Intelektual SAVI Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Penelitian Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMAN 3 Cimahi Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2 Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat mengembangkan keterampilan siswa dalam menulis karangan narasi sehingga siswa dapat menuangkan gagasannya ke dalam sebuah tulisan. 3 Bagi guru, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan untuk memilih dan menentukan model serta teknik yang tepat dalam pembelajaran menulis karangan narasi di kelas sehingga dapat dijadikan bekal oleh guru untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran menjadi lebih baik lagi.

1.5 Struktur Organisasi Skripsi

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL (SAVI) MELALUI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DASAR DAN TERINTEGRASI BIOLOGI SISWA (POKOK BAHASAN SISTEM REGULASI) KELAS XI IPA 2 SMAN 1 JEMBER

0 4 18

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL (SAVI) MELALUI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DASAR DAN TERINTEGRASI BIOLOGI SISWA (POKOK BAHASAN SISTEM REGULASI) KELAS XI IPA 2 SMAN 1 JEMBER

0 5 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 18 51

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Raman Tahun Ajaran 2011/

0 6 70

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA N 12 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013)

1 9 52

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Bandar Lampung T.P. 2012/2013)

0 12 15

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNTIF DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA (Studi Eksperimen Semu pada materi Ekosistem Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Seputih Banyak Tahun Pelajaran 2014/2015)

11 36 64

PENGGUNAAN DIKSI DALAM MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS OLEH SISWA KELAS X MA KHULAFAUR RASYIDIN

0 0 16

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KADUGEDE

0 0 9

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14