Rina Tri Wulandari, 2013 Efektivitas Model Somatis,Auditori,Visual,Dan Intelektual SAVI Dalam Pembelajaran Menulis
Karangan Narasi Penelitian Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMAN 3 Cimahi Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan hasil pengambilan sampel secara acak diperolehlah kelas X 8 sebagai kelas eksperimen dan kelas X 9 sebagai kelas kontrol. Distribusi sampel
tersebut dapat dilihat dalam tabel berikut ini.
Tabel 3.2 Distribusi Sampel Penelitian
NO. Kelas
Kelompok Jumlah Siswa
1.
X 8 Eksperimen
39
2. X 9
Kontrol 38
Jumlah 77
3.2 Metode dan Desain Penelitian
Pada bagian ini akan dijelaskan mengenai metode penelitian dan desain penelitian. Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut.
3.2.1 Metode Penelitian
Metode penelitian yang dipilih oleh peneliti adalah metode eksperimen yang termasuk ke dalam metode kuantitatif. Metode penelitian eksperimen
merupakan suatu metode yang digunakan untuk mencari pengaruh treatment atau perlakuan tertentu Sugiyono, 2012 : 6. Dalam penelitian ini penulis akan
mencari pengaruh dari penerapan model SAVI terhadap kemampuan menulis karangan narasi.
3.2.2 Desain Penelitian
Rina Tri Wulandari, 2013 Efektivitas Model Somatis,Auditori,Visual,Dan Intelektual SAVI Dalam Pembelajaran Menulis
Karangan Narasi Penelitian Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMAN 3 Cimahi Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu quasi experimental research pretest-posttest control group desain. Dalam desain
ini, terdapat dua kelompok yang dipilih secara acak untuk menentukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok ini nantinya akan diberi tes
yang sama pada tes awal sebelum diberi perlakuan dan pada tes akhir setelah perlakuan. Kelompok eksperimen mendapat perlakuan dengan menggunakan
model SAVI sedangkan kelompok kontrol mendapat perlakuan tanpa menggunakan model SAVI. Desain penelitian ini dapat dilihat dalam tabel
berikut.
Tabel 3.3 Desain Penelitian
Kelompok Prates
Variabel Bebas Pascates
X O
1
X O
2
Y O
3
- O
4
Sumber: Sugiyono 2012: 76 Keterangan
X = kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dengan model SAVI
Y = kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan dengan model SAVI
O
1
= tes awal prates pada kelompok eksperimen O
2
= tes awal prates pada kelompok kontrol X
= perlakuan pada kelompok eksperimen dengan menggunkan model SAVI O
3
= tes akhir pascates pada kelompok eksperimen O
4
= tes akhir pascates pada kelompok kontrol Prates dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa sebelum
diberi perlakuan. Sementara itu, pascates dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa setelah diberi perlakuan. Keduanya diujikan pada kelas yang
menjadi sampel penelitian yakni di kelas X 8 sebagai kelas ekperimen dan kelas X 9 sebagai kelas kontrol.
Rina Tri Wulandari, 2013 Efektivitas Model Somatis,Auditori,Visual,Dan Intelektual SAVI Dalam Pembelajaran Menulis
Karangan Narasi Penelitian Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMAN 3 Cimahi Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.3 Definisi Operasional
