109
E. Teknik Pengumpulan Data
Semua bahan yang dikumpulkan dalam suatu penelitian berupa tau informasi. Data atau informasi sangat diperlukan sebagai bahan pemecahan
masalah dalam suatu penelitian. Untuk itu dibutuhkan suatu cara atau teknik pengumpulan data yang tepat sehingga dapat menghasilkan data yang akurat.
Semua data atau informasi yang dikumpulkan dievaluasi kebenarannya. Hal ini untuk mengumpulkan data atau informasi yang faktual. Dengan teknik penilaian
yang tepat, dapat dihasilkan data faktual yang akurat, sehingga dapat tercapainya tujuan penelitian yang direncanakan.
Berpijak dari prediksi di atas, maka teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik angket. Angket. “Angket merupakan
suatu alat untuk memperoleh data yang dibutuhkan dengan memberikan dengan memberikan sejumlah pertanyaan secara tertulis tehadap responden” Kartono,
1980 : 140 . Penelitian teknik angket ini didasarkan pada keuntungannya, yaitu mendapatkan data yang cukup, dan tersebar merata, sebagaimana dijelaskan
bahwa “daftar kuesioner dapat juga dijawab secara tertulis oleh informan atau disebut angket. Angket merupakan alat pengumpul data dalam bentuk formulir
yang disebar untuk mengumpulkan informasi mengenai sesuatu yang terdiri dari pernyataan-pernyataan yang harus dijawab oleh responden.
Kuesioner atau angket terdiri dari 2 dua bentuk, seperti yang dikemukakan Winarno Surakhmad 1990:182 bahwa “Pada umumnya ada dua bentuk angket:
1 Angket Berstruktur; 2 Angket yang Tidak Berstruktur”.
Untuk mengukur Variabel X
1
iklim sekolah, X
2
kemampuan majaerial kepala sekolah, dan Y kinerja mengajar guru menggunakan bentuk angket berstruktur atau angket tertutup.
110 Angket berstruktur atau tertutup berisikan kemungkinan-kemungkinan atau jawaban yang telah
tersedia.
Keuntungan dalam penggunaan angket berstruktur atau tertutup ini, Suharsimi Arikunto 1998:125 mengemukakan sebagai berikut :
“Keuntungan kuesioner tertutup, yaitu : a.
Tidak memerlukan hadirnya peneliti b.
Dapat dibagikan secara serentak kepada banyak responden c.
Dapat dijawab oleh responden menurut kecepatannya masing-masing dan menurut waktu senggang responden
d. Dapat dibuat anonim sehingga responden bebas, jujur dan tidak malu-
malu menjawab e.
Dapat dibuat standar sehingga bagi semua responden dapat diberi pertanyaan yang benar-benar sama”.
Selanjutnya Suharsimi Arikunto 1998, hal yang menjadi pertimbangan dalam penggunaan angket adalah:
a. Angket lebih praktis digunakan untuk mengumpulkan data dari responden
yang dijadikan sampel. b.Memudahkan responden dalam memilih jawaban karena alternatif jawaban
telah disediakan. c.
Peneliti memperoleh data yang seragam, sehingga memudahkan dalam pengolahannya.
d.Angket relatif lebih efisien, baik ditinjau dari segi waktu, tenaga dan biaya.
Untuk memudahkan dalam menyusun alat pengumpulan data yaitu instrumen berbentuk angket, langkah-langkah yang ditempuh penulis adalah
sebagai berikut : a.
Menentukan aspek-aspek dan indikator-indikator dari setiap variabel penelitian yang dianggap penting untuk ditanyakan ditetapkan berdasarkan
teori yang dijadikan acuan. b.
Menetapkan bentuk angket
111
c. Membuat kisi-kisi butir angket dalam bentuk matriks yang sesuai dengan
indikator setiap variabel penelitian. d.
Menyusun pertanyaan-pertanyaan dengan disertai alternatif jawaban yang akan dipilih oleh responden dengan berpedoman pada kisi-kisi butir angket
yang sudah dibuat. e.
Menetapkan kriteria skor untuk setiap item alternatif jawaban dengan mempergunakan skala Likert dengan pernyataan positif Ridwan, 2008: 86
seperti tabel 3.11 di bawah ini:
Tabel 3.11 Kriteria Skor Variabel X
1
, X
2
dan Variabel Y Alternatif Jawaban
Skor
Sangat Setuju SS 5
Setuju S 4
Kurang Setuju KS 3
Tidak Setuju TS 2
Sangat Tidak Setuju STS 1
f. Membuat petunjuk pengisian angket. Responden membubuhkan tanda check
list √
pada jawaban yang diminatinya. Berdasar pendapat di atas, maka untuk kepentingan penelitian ini, penulis
menggunakan bentuk angket sebagai alat pengumpul data. Bentuk angket yang digunakan adalah dalam bentuk angket tertutup, yaitu angket yang alternatif
jawabannya telah disediakan sehingga responden tinggal memilih jawaban yang dianggap cocok atau sesuai dengan keadaan data.
Penggunaan angket tertutup ini didasarkan pada alasan, pertama responden adalah orang dewasa yang perlu waktu dalam menentukan jawaban tanpa adanya
112
penekanan dan bersipat rahasia. Kedua karena keterbatasan waktu baik waktu yang disediakan oleh pihak institusi, maupun waktu yang dimiliki responden itu
sendiri. Ketika untuk memberikan arahan data yang akurat dengan menghindari variatif yang tidak sesuai dengan rumusan penelitian.
Sebelum instrumen penelitian digunakan maka ada kriteria pokok yang harus dipenuhi oleh suatu instrumen penelitian agar dapat dinyatakan memiliki
kualitas baik. Sehingga perlu diadakan pengujian sebagai berikut: 1.
Reliabilitas Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa sesuatu instrumen dapat
dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah dianggap baik, Sururi dan Nugraha Suharto, 2007: 51. Hasil
uji validitas instrumen penelitian, seperti tabel: 3.12. 2.
Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkat kevalidan atau
kesahihan suatu instrumen. Hasil uji reliabilitas instrumen penelitian, seperti tabel: 3.13 , 314, dan 3.15 .
Uji coba instrumen dilakukan terhadap responden yakni guru Sekolah Menengah Pertama Negeri sebanyak 10 orang, namun responden itu berlainan
dengan responden yang akan dijadikan penelitian kelak. Sedangkan data hasil uji coba dianalisis dengan menggunakan SPSS 12 for Window, sesuai pendapat
Sururi 2007: 1 bahwa: ”.....pengolahan angka yang digunakan untuk memudahkan analisis data. Salah satu program program yang banyak diminati
oleh peneliti adalah program SPSS for Windows”.
113
Tabel 3.12 Hasil Analisis Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Variabel
Korelasi Gut - man Split Half
r
hitung
r
tabel Kategori
Kesimpulan
Kinerja Mengajar
Guru 0,992
0,334 Sangat
Kuat Reliabel
Iklim Sekolah 0,992
0,334 Sangat
Kuat Reliabel
Kemampuan Manajerial
Kepala Sekolah
0,334 0,334
Sangat Kuat
Reliabel
Tabel 3.13 Hasil Analisis Uji Validitas Instrumen Penelitian
Variabel Kinerja Mengajar Guru
Item No r hitung
r tabel Kesimpulan
95 10
1 0.965
0,632 Valid
2 0.976
0,632 Valid
3 0.976
0,632 Valid
4 0.965
0,632 Valid
5 0.401
0,632 Tidak Valid
6 0.887
0,632 Valid
7 0.965
0,632 Valid
8 0.976
0,632 Valid
9 0.192
0,632 Tidak Valid
10 0.887
0,632 Valid
11 0.965
0,632 Valid
12 0.976
0,632 Valid
13 0.965
0,632 Valid
14 0.976
0,632 Valid
15 -0.853
0,632 Tidak Valid
16 0.279
0,632 Tidak Valid
17 0.976
0,632 Valid
114
18 0.965
0,632 Valid
19 0.976
0,632 Valid
20 0.965
0,632 Valid
21 0.976
0,632 Valid
22 0.976
0,632 Valid
23 0.965
0,632 Valid
24 0.887
0,632 Valid
25 0.976
0,632 Valid
26 0.965
0,632 Valid
27 0.976
0,632 Valid
28 0.976
0,632 Valid
29 0.965
0,632 Valid
30 -0.509
0,632 Tidak Valid
31 0.976
0,632 Valid
32 0.976
0,632 Valid
33 0.965
0,632 Valid
34 0.976
0,632 Valid
35 0.887
0,632 Valid
Jumlah Valid
30 Tidak Valid
5
Tabel 3.14 Hasil Analisis Uji Validitas Instrumen Penelitian
Variabel Iklim Sekolah
Item No
r
hitung
r
tabel Kesimpulan
95 10
1
0.961
0,632 Valid
2
0.615
0,632 Tidak Valid
3
0.608
0,632 Valid
4
0.842
0,632 Valid
5
0.72
0,632 Valid
6
0.93
0,632 Valid
7
0.961
0,632 Valid
8
0.615
0,632 Tidak Valid
9
0.892
0,632 Valid
115 10
0.861
0,632 Valid
11
0.963
0,632 Valid
12
0.892
0,632 Valid
13
0.798
0,632 Valid
14
0.961
0,632 Valid
15
0.93
0,632 Valid
16
0.861
0,632 Valid
17
0.893
0,632 Valid
18
0.93
0,632 Valid
19
0.861
0,632 Valid
20
0.484
0,632 Tidak Valid
21
0.93
0,632 Valid
22
0.93
0,632 Valid
23
0.961
0,632 Valid
24
0.615
0,632 Tidak Valid
25
0.892
0,632 Valid
26
0.861
0,632 Valid
27
0.963
0,632 Valid
28
0.892
0,632 Valid
29
0.93
0,632 Valid
30
0.961
0,632 Valid
31
0.892
0,632 Valid
32
0.798
0,632 Valid
33
0.615
0,632 Tidak Valid
34
0.93
0,632 Valid
35
0.861
0,632 Valid
Jumlah Valid
30 Tidak Valid
5
Tabel 3.15 Hasil Analisis Uji Validitas Instrumen Penelitian
Variabel Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah
Item No
r
hitung
r
tabel Kesimpulan
1 0.759
0,632 Valid
116
2 0.744
0,632 Valid
3 0.683
0,632 Valid
4 0.683
0,632 Valid
5 0.683
0,632 Valid
6 0.717
0,632 Valid
7 0.851
0,632 Valid
8 0.484
0,632 Tidak Valid
9 0.683
0,632 Valid
10 0.851
0,632 Valid
11 0.676
0,632 Valid
12 0.878
0,632 Valid
13 0.759
0,632 Valid
14 0.717
0,632 Valid
15 0.676
0,632 Valid
16 0.851
0,632 Valid
17 0.744
0,632 Valid
18 0.676
0,632 Valid
19 0.744
0,632 Valid
20 0.505
0,632 Tidak Valid
21 0.472
0,632 Tidak Valid
22 0.676
0,632 Valid
23 0.683
0,632 Valid
24 0.683
0,632 Valid
25 0.297
0,632 Tidak Valid
26 0.484
0,632 Tidak Valid
27 0.759
0,632 Valid
28 0.851
0,632 Valid
29 0.717
0,632 Valid
30 0.683
0,632 Valid
31 0.676
0,632 Valid
32 0.88
0,632 Valid
33 0.851
0,632 Valid
34 0.683
0,632 Valid
35 0.851
0,632 Valid
Jumlah Valid
30 Tidak Valid
5
117
F. Teknik Analisis Data
Kategori