Yayu Mega Purnamasari, 2015 UPAYA MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA
WAYANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
1. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas Classroom Action Research, dilakukan untuk menilai dan memperbaiki
pembelajaran. Penelitian ini dimaksudkan sebagai kajian, refleksi diri dan tindakan terhadap proses pembelajaran untuk mengurangi perilaku agresif anak
di kelas B PAUD BR. Secara umum metode ini lebih mengarah pada pemecahan masalah dan perbaikan.
Hopkins dalam Muslich, 2009 hlm. 8 mengungkapkan bahwa PTK adalah suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif, yang dilakukan oleh pelaku
tindakan untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan-tindakannya dalam melaksanakan tugas dan memperdalam pemahaman terhadap kondisi
praktik pembelajaran. Pendapat lain diungkapkan Mulyasa 2012 hlm.11 bahwa penelitian
tindakan kelas merupakan suatu upaya untuk mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan sebuah tindakan treatment yang
sengaja dimunculkan. Tindakan tersebut dilakukan oleh guru, oleh guru bersama-sama dengan peserta didik, atau oleh peserta didik di bawah bimbinga
dan arahan guru, dengan maksud untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
Sejalan dengan pendapat di atas, Reason Breadbury dalam Kunandar, 2008 hlm. 44 mengungkapkan bahwa penelitian tindakan kelas
adalah proses partisipatori, demokratis yang berkenaan dengan pengembangan pengerahuan praktis untuk mencapai tujuan-tujuan mulia manusia, berlandaskan
pandangan dunia partisipatori yang muncul pada monument histori sekarang ini.
Yayu Mega Purnamasari, 2015 UPAYA MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA
WAYANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Adapun Arikunto dkk 2010 hlm. 3 berpendapat bahwa penelitian tindakan kelas PTK merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar
berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama.
Sedangkan Riduwan 2009 hlm.52 mengungkapkan bahwa penelitian tindakan bertujuan untuk mengembangkan metode kerja yang paaling efisien,
sehingga biaya produksi dapat ditekan dan produktivitas lembaga dapat meningkat
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa PTK adalah suatu upaya yang dilakukan guru bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas
pembelajaran serta membantu memberdayakan guru dalam memecahkan masalah.
2. Desain Penelitian
