Pembelajaran Interaktif KESIMPULAN DAN SARAN

12 interaktif berbasis komputer. Dikatakan interaktif karena pengguna akan mengalami interaksi dan bersikap aktif misal aktif memperhatikan gambar, memperhatikan tulisan yang bervariasi warna atau bergerak, suara, animasi bahkan video dan film. D. Strategi Pembelajaran Inkuiri Inquiry 1. Pengertian Inkuiri Inquiry berasal dari kata “to inquire” yang berarti ikut serta, atau terlibat, dalam mengajukan pertanyaan-pertanyaan, mencari informasi, dan melakukan penyelidikan. Pembelajaran inkuiri ini bertujuan untuk memberikan cara bagi siswa untuk membangun kecakapan-kecakapan intelektual kecakapan berfikir terkait dengan proses-proses berfikir reflektif. Jika berfikir menjadi tujuan utama dari pendidikan, maka harus ditemukan cara-cara untuk membantu individu untuk membangun kemampuan itu. Berikut merupakan pengertian dari pembelajaran inkuiri menurut Hosnan 2014: 341, sebagai berikut: pembelajaran inkuiri merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Proses mencari dan menemukan sendiri biasanya dilakukan melalui tanya jawabantara pendidik dan peserta didik. Selanjutnya, definisi pengertian inkuiri juga dikemukakan oleh Suyanti 2010: 43, sebagai berikut: inkuiri merupakan proses untuk memperoleh dan mendapatkan informasi dengan melakukan observasi dan atau eksperimen untuk 13 mencari jawaban atau memecahkan masalah terhadap pertanyaan atau rumusan masalah dengan bertanya dan mencari tahu. Berdasarkan kutipan menurut Hosnan dan Suyanti di atas dapat dipahami bahwa pembelajaran inkuiri merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir kritis dan analitis untuk memperoleh dan mendapatkan informasi dengan melakukan observasi dan atau eksperimen untuk mencari jawaban atau memecahkan masalah terhadap pertanyaan atau rumusan masalah dengan bertanya dan mencari informasi sendiri. 2. Ciri-ciri Pembelajaran Inkuiri Dalam suatu strategi pembelajaran tentunya terdapat ciri-ciri yang membadakan antara strategi pembelajaran satu dengan yang lain. Tidak halnya dengan strategi pembelajaran inkuri, dimana dalam strategi pembelajaran ini mempunyai beberapa ciri-ciri tertentu. Ada beberapa hal yang menjadi ciri utama strategi pembelajaran inkuiri menurut Suryani 2012: 119 sebagai berikut: a. Strategi inkuri menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menemukan, artinya pendekatan inkuiri menempatkan siswa sebagai objek belajar. Dalam proses pembelajaran, peserta didik tidak hanya berperan sebagai penerima pelajaran melalui penjelasan guru secara verbal, tetapi mereka berperan utuk menemukan sendiri inti dari materi pelajaran itu sendiri. b. Seluruh aktivitas yang dilakukan siswa diarahkan untuk mencari dan menemukan sendiri dari suatu yang dipertanyakan, sehingga diharapkan dapat menumbuhkan sikap percaya diri self-belief. Artinya dalam pendekatan inkuiri menempatkan guru bukan sebagai sumber belajar, akan tetapi sebagai fasilitator dan motivator belajar siswa. 14 c. Tujuan dari penggunaan strategi pembelajaran inkuiri adalah mengembangkan kemampuan intelektual sebagai bagian dari proses mental, akibatnya dalam pembelajaran inkuiri siswa tidak hanya dituntut agar menguasai pelajaran, kan tetapi bagai mana mereka dapat menggunakan potensi yang dimilikinya. Selanjutnya ciri utama strategi pembelajaran inkuiri yang dikemukakan oleh Hosnan 2014: 341 sebagai berikut: a. Pembelajaran inkuiri menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menemukan. Artinya, pembelajaran inkuiri menempatkan peserta didik sebagai subjek belajar. b. Seluruh aktivitas dilakukan oleh peserta didik diarahkan untuk mencari dan menemukan jawaban sendiri dari suatu yang dipertanyakan, sehingga diharapkan dapat menumbuhkan sikap percaya diri self belief. c. Tujuan dari penggunaan pembelajaran inkuiri adalah mengembangkan kemampuan berpikir secara sistematis, logis, dan kritis, atau mengembangkan kemampuan intelektual sebagai bagian dari proses mental. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat dipahami bahwa pembelajaran inkuiri menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menemukan jawaban sendiri dari suatu yang dipertanyakan, sehingga diharapkan dapat menumbuhkan sikap percaya diri dengan tujuan mengembangkan kemampuan berpikir secara sistematis, logis, dan kritis, atau mengembangkan kemampuan intelektual sebagai bagian dari proses mental. 3. Prinsip-Prinsip Pembelajaran Inkuiri Selain mempunyai ciri-ciri seperti yang telah dijabarkan di atas, strategi pembelajaran tentunya harus mempunyai prinsip-prinsip dasar dari pembelajaran itu sendiri. Seperti pada startegi pembelajaran inkuiri yang mempunyai beberapa prinsip dasar diantaranya sebagai berikut: