1. Home
  2. Lainnya

Membuat indikator instrumen penelitian berdasarkan kajian teori

38 untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliabel. Pengujian instrumen di luar populasi penelitian yaitu pada mahasiswa kependidikan FE angkatan 2010 yang berjumlah 30 mahasiswa yang relatif memiliki kesamaan dengan mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2010 yang telah menempuh mata kuliah PPL I dan PPL II yaitu Program Studi Pendidikan Akuntansi sebanyak 30 mahasiswa. 1. Uji Validitas Uji validitas digunakan untuk mengukur tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Menurut Sugiyono “sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang hendak diukur dan dapat mengungkapkan data variabel yang diteliti secara tepat 2006: 173. Rumus yang digunakan untuk menguji validitas instrumen adalah: √ Keterangan: r xy : koefisien validitas N : jumlah subjek atau responden ∑X : jumlah skor butir pertanyaan ∑Y : jumlah skor total pertanyaan ∑XY : jumlah perkalian skor butir dengan skor total ∑X 2 : total kuadrat skor butir pertanyaan ∑Y 2 : total kuadrat skor butir pertanyaan Suharsimi Arikunto, 2002: 146 39 Harga r hitung kemudian akan dikonsultasikan dengan r tabel pada taraf signifikansi 5. Apabila nilai r hitung ≥ r tabel maka butir instrument yang dimaksud valid. Namun, apabila r hitung ≤ r tabel maka butir instrument yang dimaksud tidak valid. Hasil uji validitas dengan menggunakan SPSS 20.0 terhadap 30 responden sebagai berikut: a. Minat Profesi Guru Hasil uji validitas dengan menggunakan SPSS 20.0 terhadap 30 responden untuk variabel Minat Profesi Guru disajikan sebagai berikut: Tabel 6. Hasil Uji Validitas Minat Profesi Guru Butir r hitung r tabel Keterangan Butir 1 0,482 0,361 Valid Butir 2 0,460 0,361 Valid Butir 3 0,482 0,361 Valid Butir 4 0,522 0,361 Valid Butir 5 0,563 0,361 Valid Butir 6 0,440 0,361 Valid Butir 7 0,697 0,361 Valid Butir 8 0,739 0,361 Valid Butir 9 0,558 0,361 Valid Butir 10 0,572 0,361 Valid Butir 11 0,629 0,361 Valid Butir 12 0,721 0.361 Valid Butir 13 0,491 0.361 Valid Butir 14 0,618 0.361 Valid Butir 15 0,414 0.361 Valid Butir 16 0,662 0.361 Valid Butir 17 0,526 0.361 Valid Sumber: Data Primer 2014 40 Berdasarkan data di atas dapat diambil kesimpulan bahwa pada uji validitas variabel Minat Profesi Guru diketahui semua pertanyaan dalam kuesioner valid karena r hitung r tabel. b. Sikap Keguruan Hasil uji validitas dengan menggunakan SPSS 20.0 terhadap 30 responden untuk variabel Sikap Keguruan disajikan sebagai berikut: Tabel 7. Hasil Uji Validitas Sikap Keguruan Butir r hitung r tabel Keterangan Butir 1 0,498 0,361 Valid Butir 2 0,467 0,361 Valid Butir 3 0,582 0,361 Valid Butir 4 0,811 0,361 Valid Butir 5 0,529 0,361 Valid Butir 6 0,640 0,361 Valid Butir 7 0,713 0,361 Valid Butir 8 0,626 0,361 Valid Butir 9 0,770 0,361 Valid Butir 10 0,701 0,361 Valid Sumber: Data Primer 2014 Berdasarkan data di atas dapat diambil kesimpulan bahwa pada uji validitas variabel Sikap Keguruan diketahui semua pertanyaan dalam kuesioner valid karena r hitung r tabel. c. Kesiapan Mengajar Mahasiswa Hasil uji validitas dengan menggunakan SPSS 20.0 terhadap 30 responden untuk variabel Kesiapan Mengajar Mahasiswa disajikan sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

PENGARUH KONSEP DIRI DAN MINAT BERWIRAUSAHA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN STAMBUK 2010.

0 2 19

PENDAHULUAN Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 201

0 1 10

HUBUNGAN MINAT PROFESI GURU DAN SIKAP KEGURUAN DENGAN KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 7 175

PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

9 41 214

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR DAN SOFT SKILLS TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN ANGKATAN TAHUN 2012 FE UNY.

1 9 153

PENGARUH FAKTOR INTERNAL INDIVIDU, LINGKUNGAN EKSTERNAL, DAN STRATEGI KOMUNIKASI MAHASISWA ANGKATAN 2013 TERHADAP KEPUTUSAN DALAM MEMILIH PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 17

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MINAT MAHASISWA MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI GURU DI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 156

PENGARUH KONDISI MAHASISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 145

PENGARUH PENGETAHUAN BERWIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI KEPENDIDIKAN ANGKATAN 2010 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 126