RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 2
Sekolah : SMAN 1 Pengasih
Matapelajaran : Bahasa Jerman
KelasSemester : XI IIS I IIS IGanjil
Materi Pokok : Tagesablauf und Termine
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.2. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2.
Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.
3.2. Memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik Tagesablaufe dan
Termine machen dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan
unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya. Indikator :
1. Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
2. Menjawab pertanyaan sesuai konteks
3. Menceritakan keadaan sesuai konteks
4. Menulis teks percakapan tentang Termine.
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu
dan menanyakan fakta, dan perasaan serta sikap dalam meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik Tagesablaufe dan Termine dengan memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks dan budaya secara benar dan sesuai konteks. Indikator :
1. Melakukan Tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia
2. Melakukan percakapan dengan topic Termine.
3. Menceritakan keadaan berdasarkan gambar.
2.3.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran: menyajikan fenomena, observasi, merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan data, menganalisis data,
dan menyusun kesimpulan peserta didik dapat: 1.
Mengajukan pertanyaan sesuai konteks 2.
Menjawab pertanyaan sesuai konteks 3.
Menceritakan keadaan sesuai konteks 4.
Menulis teks percakapan tentang Termine 5.
Melakukan Tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia 6.
Melakukan percakapan dengan topic Termine. 7.
Menceritakan keadaan berdasarkan gambar.
2.4.
Materi Pembelajaran Fakta
Teks tulis percakapan dengan tema Termine machen Gambar dengan tema Tagesablauf
Konsep
Pengenalan cara membuat janji dan menanggapinya Pengenalan kata Tanya wenn
Pengenalan präteritum haben dalam kalimat Penenalan Trennbare Verben dalam kalimat
Prinsip
Ungkapan yang digunakan dalam membuat janji dan menanggapinya Ungkapan yang menggunakan kata tanya wenn, präteritum haben, dan Trennbare
Verben.
Prosedur
Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks
Menceritakan keadaan sesuai konteks Menulis teks percakapan tentang Termine
Melakukan Tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia
Melakukan percakapan dengan topic Termine.
Menceritakan keadaan berdasarkan gambar.
E. Model dan Metode Pembelajaran
