Tahapan Ciricirri
Masa bayi dan kanak-kanak
Pada usia 1-2 tahun, bayi mulai belajar berjalan. Mulai belajar mengendalikan fungsi organ lain, seperti
tangan, kepala, mulut. Pada usias ekitar 5 tahun, perkembangan organ anak
biasanya sudah cukup matang, kecuali organ reproduksi. Masa Remaja
Remaja Laki-Laki Berlangsung antara 8-16 tahun
Ciri kelamin Primer : Mulai menghasilkan sel sperma, ditandai dengan “mimpi basah”
Ciri kelamin sekunder : Tumbuhnya kumis, janggut, jakun, dan jambang. Mulai tumbuh rambut di dada, ketiak, wajah,
dan sekitar alat kelamin luar, otot semakin kekar, bahu dan dada menjadi lebar, suara menjadi lebih berat dan rendah
Remaja Perempuan Berlangsung antara usia 8-16 tahun
Ciri kelamin Primer : Mulai menghasilkan sel telur, ditandai dengan mulainya haid
Ciri kelamin sekunder : Payudara mulai membesar, pinggul melebar, kulit semakin halus, suara semakin nyaring,
tumbuh rambut disekitar alat kelamin luar dan ketiak Masa dewasa
Pertumbuhan tinggi badan telah sempurna Sistem organ telah mencapai kematangan
Pada usia 20-30 tahun kekuatan otot telah mencapai
puncaknya Pemahaman emosional akan terus berkembang
Masa tua Pertumbuhan telah terhenti
Secara lambat laun akan mengalami penurunan fungsi organ
Kesehatan dan kecerdasan menurun Munculnya lipatan atau kerutan pada kulit
Rambut menjadi putih dan rontok Pada wanita akan mengalami monopouse berhentinya
siklus haid
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Pembelajaran Kontekstual
2. Metode : Diskusi, informasi, observasi
3. Model Pembelajaran : Pembelajaran kooperatif
E. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam. 2. Guru mengecek kehadiran siswa dan memeriksa
kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran. 3. Guru memberikan:
a. Pertanyaan apersepsi dan motivasi: 10
menit
Guru meminta 2 orang siswa untuk maju ke depan kelas,
Guru meminta siswa lain untuk membandingkan cirri fisik antara kedua siswa tersebut.
“Kalian tentu saat lahir tidak langsung tumbuh besar
seperti ini,
pasti ada
tahap perkembangannya masing-masing, lalu apa dan
bagaimana tahap-tahap perkembangan pada manusia?”
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran: Siswa dapat mengurutkan tahap perkembangan
manusia dari pembuahan sampai manula dan mendeskripsikan masing-masing tahap
perkembangan manusia mulai dari pembuahan sampai manula.
c. Pengetahuan prasyarat: Mengetahui dan memahami konsep dasar
pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Guru memberikan materi pengantar diskusi 2. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok dengan 4-
5 orang siswa 3. Guru membagikan lembar diskusi pada siswa
4. Guru meminta siswa untuk membaca terlebih dahulu Lembar diskusi yang telah diberikan
Elaborasi
1. Guru meminta siswa untuk berdiskusi kegiatan 1 mengenai tahap tahap perkembangan manusia pra
kelahiran sampai dilahirkan. 2. Guru meminta siswa untuk menulis hasil diskusi di
lembar diskusi yang telah disediakan. 3. Guru meminta siswa berdiskusi kegiatan 2
mengenai ciri ciri remaja yang mengalami pubertas, dan menuliskannya dalam lembar
diskusi.
4. Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil dikusi di depan kelas.
Konfirmasi
1. Guru menjelaskan dan menkonfirmasi hasil
presentasi siswa,
2. Guru melakukan tanya jawab untuk memperdalam
materi yang telah diajarkan.
3. Guru memberikan apresiasi pada siswa dengan kelompok terbaik
60 menit
Penutup 1. Guru
mengarahkan siswa
untuk menarik
kesimpulan dari yang telah dipelajari. 2. Guru memberikan tugas terstruktur bagi siswa
10 menit
