45
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian evaluatif. Metode penelitian ini dilakukan untuk
mengevaluasi suatu program kebijakan yang telah dilaksanakan. Menurut Sugiyono 2014 hasil penelitian
evaluatif akan digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk
meningkatkan kualitas
program. Prosedur
evaluasi dalam mengumpulkan data secara sistematik untuk menentukan nilai atau manfaat dari suatu praktik
pendidikan. Penelitian evaluatif ini akan dilakukan khusus
pada layanan
perpustakaan yang
telah diterapkan di perpustakaan SD Negeri Guntur 1
Kecamatan Guntur Kabupaten Demak. Penelitian
evaluasi ini
dimaksudkan untuk
meneliti komponen layanan perpustakaan berbasis Informasi
dan Teknologi
IT yang
terdapat di
Perpustaaan SD Negeri Guntur 1. Khususnya sistem otomasi
perpustakaan dengan
software bernama
Senayan Tabel 5 Meranti yang dilayangkan secara intranet jaringan lokal yang terdiri dari home dan
sistem opac. Hasil evaluasi ini akan dijadikan acuan dalam pengambilan keputusan, apakah program layanan
tersebut perlu untuk diperbaiki. Seandainya program layanan sudah memenuhi kriteria, maka perlu untuk
diadakan peningkatan.
46
3.2 Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah: kepala sekolah dan pustakawan, komite, dan pemustaka guru, siswa, dan
orang tua siswa SD Negeri Guntur 1. Kepala sekolah dipilih karena sebagai penanggung jawab program
beserta kuasa pengguna anggaran, dan pustakaan sebagai pengelola layanan.Komite sekolah juga berperan
dalam penggalangan pendanaan. Sedangkan siswa, guru, dan orang tua siswa dipilih dengan asumsi sering
memanfaatkan fasilitas layanan perpustakaan dengan sistem Informasi dan teknologi IT.
3.3 Teknik Pengumpulan data
Untuk mendapatkan data yang digunakan untuk penelitian evaluasi ini diperlukan
beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu:
a Observasi langsung Observasi
yang dilakukan
peneliti adalah
observasi langsung di perpustakaan SD Negeri Guntur 1
dengan menekankan terlebih dahulu sejarah
singkat, profil perpustakaan visi, misi, keadaan fisik, sarana- prasarana.
b Interview wawancara Wawancara dilakukan terutama terhadap kepala
sekolah, pustakawan, guru, dan siswa SD Negeri Guntur
1. Wawancara
ini digunakan
untuk mengungkapkan bagaimana layanan perpustakaan
dengan sistem Informasi dan Teknologi IT.
47 Wawancara yang dilakukan peneliti bersifat open
ended, artinya bahwa wawancara tidak hanya
memerlukan jawaban atas tanggapan saja, sehingga peneliti dapat bertanya kepada informan secara luas
namun masih dalam ruang lingkup perpustakaan. Selain itu peneliti juga melakukan wawancara
dengan cara
terstruktur. Artinya
pewancara menetapkan
sendiri masalah
dan pertanyaan-
pertanyaan yang akan diajukan. Dengan demikian, sebelum wawancara dengan informan tersebut,
peneliti telah menyiapkan instrumen wawancara yang berisi pertanyaan- pertanyaan yang berkaitan
dengan layanan perpustakaan berbasis Infromasi dan Teknologi IT.
c Studi dokumen studi pustaka
Peneliti berusaha mendapatkan data keterangan yang bersumber dari perpustakaan sekolah. Data
tersebut akan peneliti salin, dan didokumentasikan sesuai yang diperlukan.
3.4 Teknik Analisis Data
Kategori