4.9.5. Menunjukkan jenis-jenis sudut dari benda-benda di sekitar.
I P A
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta ewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok.
3.5 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.5.9. Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari. 4.5 Membuat elektromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda
yang ditarik oleh magnet 4.5.10. Menguji model elektromagnet yang dibuat
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mencermati teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi ide pokok cerita narasi tentang cara melestarikan peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia
2. Dengan menceritakan kembali isi bacaan secara tertulis, siswa mampu menulis kembali sesuai dengan pemahaman sendiri cerita narasi tentang cara melestarikan
peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia 3. Dengan mencermati gambar, siswa mampu menunjukkan jenis – jenis sudut dari
benda–benda di sekitar 4. Dengan mencermati gambar, siswa mampu memberi contoh penggunaan gaya magnet
dalam kehidupan sehari-hari 5. Dengan melakukan percobaan sederhana, siswa mampu menguji model elektromagnet
yang dibuat
D.Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Ide pokok cerita narasi Matematika
: Jenis-jenis sudut IPA
: Gaya Magnet
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Strategi : Pembelajaran Kooperatif
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi
F. Media, alat dan Sumber Pembelajaran
Media dan alat : Gambar benda peninggalan sejarah Islam, gambar jenis-jenis sudut, magnet
batang, jarum, U, dan silinder Sumber belajar : Maryanto, dkk, 2014. Buku siswa kelas V Tema 7 “ Sejarah Peradaban
Indonesia”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan
menanyakan kabar mereka.
2. Siswa berdoa bersama dipimpin salah satu siswa 3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi sebelum
melaksanakan pembelajaran inti.
4. Siswa diberi motivasi agar semangat dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan mudah
dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti
• Siswa membaca teks bacaan tentang Museum Fatahillah dengan
cermat • Siswa memahami bacaan dan mencermati hal-hal
penting yang terdapat pada teks bacaan tersebut
• Siswa menulis kembali bacaan tersebut sesuai dengan pemahaman dan menggunakan bahasanya sendiri
• Siswa membaca informasi tentang benda–benda pusaka yang
hilang dicuri dan dipalsukan di salah satu museum tertua di
Indonesia • Siswa membaca beberapa pertanyaan yang berkaitan
dengan informasi tersebut
• Siswa menjawab pertanyaan–pertanyaan mengenai benda-benda
pusaka sesuai dengan pendapatnya sendiri • Siswa mengamati gambar sebuah benda pusaka yang
tedapat di museum Fatahillah
• Siswa mengamati jenis–jenis sudut yang terdapat pada gambar
benda tersebut • Siswa dibimbing dalam mengingat nama jenis–jenis
sudut • Siswa memberi nama jenis sudut yang telah diberi tanda
pada buku siswa sesuai dengan contoh
• Siswa mengamati gambar–gambar benda dan bagian bangunan
museum Fatahillah • Siswa berusaha menemukan sudut pada gambar-gambar
155 Menit
tersebut • Siswa memberi nama tiap–tiap sudut yang ditemukannya
• Siswa mengidentifikasi jenis sudut dan menuliskan nama jenis
sudut tersebut • Siswa menggambar sebuah benda yang terdapat
dikelasnya • Siswa kemudian mengamati dan mengidentifikasi sudut–
sudut yang terdapat pada gambar benda tersebut
• Siswa kemudian memberi nama sudut–sudut tersebut • Siswa juga mengidentifikasi dan menuliskan nama jenis
sudut- sudut tersebut
• Siswa mengamati teks bacaan yang terdapat pada buku siswa
• Siswa mengamati gambar bagian sepeda yang terdapat pada
buku siswa serta membaca informasi tentang bagian tersebut
• Guru membahas pelajaran yang telah lalu tentang contoh
penggunaan magnet dalam kehidupan sehari–hari • Siswa mencoba menjawab pertanyaan tentang fungsi
dan cara kerja magnet pada lampu sepeda
• Siswa menuliskan jawabannya pada kolom yang telah tersedia•
Siswa mengambil kembali hasil karya dalam membuat
elektromagnetik sederhana • Siswa saling membantu dalam menguji hasil karya
mereka • Siswa menyembunyikan beberapa benda yang terbuat
dari besi • Siswa lain kemudian mencari benda–benda tersebut
dengan menggunakan elektromagnetik sederhana yang telah
dibuatnya
Penutup 1. Siswa bersama guru membuat kesimpulanrangkuman hasil
belajar selama sehari 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajariuntuk
mengetahui hasil ketercapaian materi 3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Memberikan tindak lanjut berupa tugas untuk dikerjakan di rumah bersama orang tua
5. Salah seorang siswa memimpin berdoa menurut agama dan keyakinan masing masing untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik penilaian a. Penilaian Sikap
: Rasa ingin tahu, kecermatan, ketelitian b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis
a. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja 2. Instrumen penilaian
a. Rubrik Membaca Informasi tentang Museum Fatahillah
Kompetensi yang dinilai: - Pengetahuan siswa tentang Musesum Fatahillah
- Rasa ingin tahu siswa tentang sejarah - Sikap kecermatan siswa dalam membaca
- Keterampilan siswa dalam menulis kembali informasi yang didapat
b. Rubrik Nama dan Jenis Sudut
Kompetensi yang dinilai: - Pengetahuan siswa dalam mengidentifikasi sudut pada suatu benda
- Sikap ketelitian dan kecermatan siswa dalam mencari sudut - Keterampilan siswa dalam menemukan, memberi nama dan jenis sudut
Mengetahui, Kepala SDN .................................
Jombang, ................................ Guru Kelas V
Drs. SUWITO
NIP. 19571018 198308 1 002
MARIMAR, S.Pd.
NIP. 19661101 200312 2 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN ..........................
Kelas Semester : V II Genap
Tema SubtemaPB : 7. Sejarah Peradaban Indonesia 3. Melestarikan Peninggalan Kerajaan
Islam 2 Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan 5 x 35 Menit
A. Kompetensi Inti KI
