menyajikan teks ulasan buku tentang nilai
peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-
Budha di Indonesia secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
IPA 3.4 Membedakan berbagai
bentuk energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.6 Menyajikan laporan tentang sumber daya
alam dan pemanfaatannya oleh
masyarakat. beberapa kata dari
teks bacaan
Menjelaskan sifat
hantaran panas dan perbedaannya
Apa saja yang perlu diperhatikan dalam merancang menu makanan sehat?
Apakah fungsi zat makanan tersebut bagi kesehatanmu?
3. Siswa membuat kesimpulan. Siswa diberi
kesempatan untuk bertanya tentang berbagai hal yang ingin ia ketahui lebih lanjut.
Kebutuhan manusia akan makanan harus sesuai dengan aktivitas fisiknya. Artinya,
makan banyak akan mengakibatkan kegemukan. Oleh sebab itu, makanan yang
dimakan harus diimbangi dengan aktivitas fisik yang baik sehingga tinggi dan berat
badannya menjadi ideal. Makanan yang baik untuk manusia adalah makanan yang
mengandung zat karbohidrat sebagai penghasil utama energi, mengandung
mineral dan protein untuk membangun tubuh, mengandung cukup lemak untuk
pertumbuhan, dan vitamin untuk menjaga kesehatan. Karbohidrat berfungsi sebagai
sumber tenaga dan sebagai makanan cadangan. Sumber karbohidrat, antara lain
gandum, beras, jagung, sagu, dan ketela pohon. Lemak berfungsi sebagai makanan
cadangan dan pelindung tubuh dari pengaruh suhu rendah. Sumber lemak,
antara lain kelapa, minyak goreng, kacang tanah, kuning telur, dan keju. Protein
berfungsi untuk pertumbuhan,
25
perkembangan, dan mengganti sel-sel tubuh yang rusak. Sumber protein, antara lain
susu, daging, putih telur, dan kedelai. Mineral berfungsi sebagai zat pengatur
proses-proses dalam tubuh. Vitamin berfungsi sebagai zat pengatur dan
pelindung tubuh.
Ayo Cari Tahu 1. Siswa membaca teks bacaan tentang bahaya
makanan berpengawet boraks dan makanan yang mengandung MSG.
2. Siswa membuat ringkasan tentang isi teks
dengan Kalimat sendiri dengan memperhatikan pemakaian Bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
3. Siswa memberikan komentar tentang isi
teks.
4. Siswa memberikan pendapat tentang hal
baik apa yang dapat dipelajari dari informasi yang didapat. Penilaian no. 1
Ayo Mencoba 1. Siswa melakukan percobaan tentang sifat
hantaran panas secara konduksi pada benda padat.
2. Siswa membuat kesimpulan dari percobaan.
Penilaian no. 3
26
Ayo Renungkan 1. Siswa menjawab pertanyaan yang ada pada
buku siswa.
2. Guru dapat menambahkan pertanyaan
