3. Pendekatan saintifik
4. Pembelajaran berbasis projek
k. Media Pembelajaran :
3. Ringkasan materi tentang kerajinan serat.
4. Gambar-gambar terkait
l. Sumber Belajar
4 Buku Guru Prakarya, 2014, Jakarta, KementerianPendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia. 5
Buku Siswa Prakarya, 2016, Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 1-11.
6 Internet.
m. Langkah Langkah Pembelajaran:
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama 2JP
a. Kegiatan Pendahuluan 8 menit
1 Guru memimpin doa dan mengecek kehadiran peserta didik untuk
mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 2
Guru mengecek penguasaan awal kompetensi yang sudah dimiliki peserta didik melalui tanya jawab dengan peserta didik tentang teknik
pengolahan bahan serat, misalnya: gurumengajukan beberapa :“Anak-
anak, apakah kalianpernah memakai kasur dari kapuk? 3
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, yaitu memahami teknik pengolahan bahan serat yang dapat dikembangkansesuai
kebutuhan wilayah setempatdan menunjukkan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari, yaitu untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari
4 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan, yaitu pembelajaran tentang teknik pengolahan bahan serat.
5 Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu penilaian pengetahuan
dengan menggunakan teknik tes tertulisdan penilaian keterampilan dengan teknik penilaian yang akan digunakan, yaitu penilaian kinerja.
b. Kegiatan Inti 60 menit
a. Guru membimbing peserta didik presentasi tugas sebelumnya tentang
langkah-langkah pengolahan bahan serat dan contoh kerajinan bahan
serat beserta keterangannya. Peserta didik membaca buku sumber, untuk menemukan permasalahan dan pertanyaan yang belum dan ingin
diketahui. Dalam mengamati menemukan masalah dan pertanyaan tentang langkah-langkah pengolahan serat, produk dan proses kerajinan
serat, alat-alat pembuatan kerajinan serat, pengertian kemasan dan fungsi kemasan. Peserta didik menemukan pokok permasalahan dari hasil
mengamati, menyusun beberapa pertanyaan tentang produk kerajinan berbahanserat. Misalnya bagaimana cara membuat produk kerajinan
berbahan serat ? b.Peserta didik bekerja secara individu untuk mencari jawaban dari semua
pertanyaan yang telah dirumuskan dengan membaca buku siswa, buku referensi, media internet, wawancara untuk mendapatkan datainformasi
jawaban dalam mengisi lembar kerjayang telah disiapkan oleh guru. Dalam tahapan ini peserta didik dapat menyelesaikan pertanyaan atau
masalah yang ditemukan. c.
Kegiatan Penutup 12 menit Dalam kegiatan penutup, guru dan peserta didik melakukan:
Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan dan menyimpulkan hasil pembelajaran.
Guru memberi tugas rumah peserta didik mencari informasi tentang kerajinan tekstil.
1. Jelaskan pengertian tekstil?
2. Sebutkan dan jelaskan fungsi kerajinan tekstil?
Kegiatan penutup diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materikompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya yaitu masih melanjutkan cakupan materi untuk pertemuan sebelumnya.
Penutup pelajaran dengan doa
n. Penilaian Hasil Pembelajaran
A. Penilaian Kompetensi Sikap
c. Rubrik penilaian sikap spiritual
Aspek Pengamatan Skor
No 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Berserah diri tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau
melakukan usaha. 3
Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu. 4
Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa; 5
Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan masyarakat
Jumlah Skor 4 = selalu, apabila selalu melaksanakan sesuai pernyataan
3 = sering, sering melakukan sesuai dengan pernyataan 2 = kadang-kadang, apabila melakukan kadang-kadang dan sering
tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
c. Pedoman Penskoran
B. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
a. Soal Tes Uraian
Kerjakan soal berikut dengan singkat dan benar 1.
Jelaskan langkah-langkah pengolahan bahan serat ? 2.
Berikan satu contoh kerajinan serat beserta gambarnya dengan keterangan sebagai berikut:
1. Nama produk :
2. Fungsi produk :
3. Alat pembuatan :
4. Prosedur pembuatan :
b. Rubrik Penilaian Pengetahuan
INDIKATOR SOAL
RUBRIK PENILAIAN
Kategori