Analisis Hasil Mengajar Pelaksanaan Kegiatan PPL
a. Analisis keterkaitan Program dengan Pelaksanaannya Mahasiswa telah melaksanakan 11 kali pertemuan dilaksanakan
sesuai dengan kompetensi dasar yang disajikan menggunakan sistem semiblock. Pelaksanaan pembelajaran pada kelas X TAV 1 sebanyak 7
pertemuan, sedangkan X TAV 2 sebanyak 4 pertemuan. Berikut merupakan hasil analisis setiap kelas sesuai pembelajaran yang telah
dilaksanakan dan dijabarkan secara deskriptif: 1 X TAV 1
Kelas X TAV 1 berjumlah 27 siswa laki-laki. Berbagai macam karakter tersaji di dalamnya, tetapi mayoritas aktif dari segi
pembelajaran dan sebagian aktif dari segi membuat kelas tidak kondusif. Peserta didik mengikuti pelajaran dengan baik dan dapat
mengerjakan jobsheet praktik. Beberapa kelompok memiliki kemampuan yang sangat menonjol dibandingakan kelompok lain.
Pada pengerjaan laporan praktik banyak peserta didik terlambat dan tidak maksimal dalam pengerjaannya. Hasil pembelajaran di kelas
X TAV 1 dapat dikategorikan baik, terutama pada ujian teori dan praktik. Pada akhir evaluasi pembelajaran, hampir seluruh siswa
mampu mencapai batas ketuntasan minimal yaitu 78. 2 X TAV 2
Kelas X TAV 2 berjumlah 24 siswa laki-laki. Berbagai macam karakter tersaji di dalamnya, tetapi mayoritas aktif membuat kelas
tidak kondusif dan sebagian aktif dari segi pembelajaran. Peserta didik mengikuti pelajaran dengan baik dan dapat mengerjakan
jobsheet praktik, meskipun sedikit tertinggal dengan kelas lain. Beberapa kelompok memiliki kemampuan yang sangat menonjol
dibandingakan kelompok lain. Pada pengerjaan laporan praktik banyak peserta didik terlambat dan tidak maksimal dalam
pengerjaannya. Hasil pembelajaran di kelas X TAV 2 dapat dikategorikan baik, terutama pada ujian teori dan praktik. Pada akhir
evaluasi pembelajaran, hampir seluruh siswa mampu mencapai batas ketuntasan minimal yaitu 78.
b. Faktor Pendukung Pelaksanaan PPL melibatkan berbagai macam faktor pendukung, baik
dari guru, peserta didik, maupun sekolah .
1 Guru pembimbing memberikan keleluasaan penuh kepada mahasiswa untuk berkreasi dalam pelaksanaan pembelajaran akan
tetapi guru pembimbing juga membimbing mahasiswa dan mengingatkan jika ada kesalahan.
2 Peserta didik di SMK Muhammadiyah 1 Bantul antusias dalam mengikuti pembelajaran sehingga memudahkan mahasiswa dalam
mengajar. 3 SMK Muhammadiyah 1 Bantul memiliki fasilitas yang cukup
lengkap sehingga memudahkan mahasiswa untuk menyampaikan materi dan berkreasi dalam penyampaian materi.
c. Hambatan Dalam pelaksanaan PPL, tidak dapat dipungkiri terdapat berbagai macam
hambatan. Baik itu bersumber dari siswa, sekolah, lingkungan, maupun diri sendiri. Dalam menghadapinya, mahasiswa selalu berusaha untuk
menyelesaikan berbagai hambatan. Akan tetapi, selalu ada kekurangan dan ketidaksempurnaan dalam solusi yang ditemukan penyusun.
Hambatan - hambatan yang ditemukan antara lain : 1 Administrasi Guru
Deskripsi : administrasi pengajaran terutama dalam menyiapkan RPP. Pada pembuatan administrasi pengajaran mahasiswa
mengalami hambatan, karena mahasiswa tidak diberikan format yang baku dari sekolah.
Solusi : mahasiswa membuat sendiri terlebih dahulu sesuai
format yang diketahui mahasiswa, kemudian sekolah menyesuaikan melakukan beberapa koreksi terkait format yang dibuat.
2 Koneksi Internet Deskripsi : Pada pembelajaran kurikulum 2013, siswa diharuskan
aktif dan mengeksplorasi materi pembelajaran tidak hanya melalui buku atau modul, tetapi melalui internet. Namun, kendala yang
dihadapi jaringan internet di unit 2 tidak terdapat koneksi internet di bulan pertama atau pada periode awal PPL.
Solusi : Eksplorasi dilakukan secara berkelompok melalui
jobsheet dan buku yang disediakan dan memperbanyak materi yang disajikan serta memberikan apresepsi serta gambaran materi melalui
visual ataupun video.
3 Peralatan Praktikum Deskripsi : Peralatan terutama alat ukur yang digunakan untuk
praktik terkadang bermasalah dalam segi hardware. Solusi
: Melakukan pembagian kelompok fleksibel sesuai jumlah alat yang bisa digunakan dalam praktikum tersebut.
4 Siswa kurang memperhatikan pada jam-jam pelajaran akhir Deskripsi : Siswa sudah mengantuk dan kurang memperhatikan
pada jam-jam terakhir pelajaran. Ini disebabkan karena siswa sudah cukup jenuh mengikuti pelajaran dari pagi.
Solusi :
Pada jam-jam
pelajaran siang,
penyusun memperbanyak candaan dan membuat suasana lebih cair dan
memperbanyak materi yang disajikan serta memberikan apresepsi serta gambaran materi melalui visual ataupun video, sehingga siswa
dapat mengikuti pelajaran dengan rileks.
23