3.1.3 Siswa dapat mengklasifikasikan keselamatan dan kesehatan kerja. 3.1.4 Siswa dapat menjelaskan cara penanganan pada kecelakan kerja.
3.1.5 Siswa dapat mengetahui simbol-simbol pada keselamatan dan kesehatan kerja.
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran : Scientific.
Model pembelajaran : Problem based learning.
Metode pembelajaran : Ceramah, presentasi, diskusi
E. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR Media alat :
1. Papan tulis. 2. Spidol.
3. Buku ajar. 4. Viewer.
Sumber Belajar 1. Bahan ajar pengantar keselamatan dan kesehatan kerja.
2. Sumber mandiri buku, internet, dan lain-lain.
F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Orientasi
Guru mengucapkan salam dan memimpin doa sebelum mengawali pembelajaran.
Guru memimpin siswa melakukan kegiatan tadarus Al-Quran.
Guru melakukan presensi siswa. Guru dan siswa memastikan alat dan bahan
yang dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan.
2. Apersepsi Guru bertanya tentang : keselamatan dan
kesehatan kerja. 3. Motivasi
Menyampaikan tujuan
belajar dan
memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi
keselamatan dan
kesehatan kerja. 25 menit
Inti 1. Mengamati
Guru menyampaikan target atau hasil yang harus
dicapai siswa
setelah siswa
membaca bahan ajar dan memperhatikan penyampaian materi.
Siswa membaca bahan ajar. Guru mengamati proses belajar siswa dan
melakukan observasi. 2. Menanyai
Guru mendampingi siswa berdiskusi tentang hasil membaca bahan ajar siswa.
Siswa berdiskusi tanya jawab tentang materi yang telah dipahami maupun yang
belum dipahami, topik : o
Tujuan dari K3. o
Pengrtian dari K3. o
Klasifikasi macam-macam K3. o
Penanganan pada kecelakaan kerja. o
Simbol-simbol pada kecelakaan kerja. Guru mengamati proses belajar siswa dan
melakukan observasi. 3. Mengeksplorasi
Siswa menajamkan pemahaman materi dengan membaca bahan ajar yang sudah
diberikan. Siswa mencari alat yang digunakan dalam
keselamatan dan kesehatan kerja. 80 menit
