36 e.
Pengujian terhadap coding Pengujian terhadap coding dilakukan melalui FGD Focus Group
Discussion f.
Pengujian terhadap kategori yang telah dibuat menggunakan expert judgement. Expert minimal lulusan S-2 dalam bidang keahliannya dan
berasal dari pendidikan fisika. g.
Mengangkakan hasil coding untuk melihat degree of achievement. h.
Melaporkan hasil penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil semua halaman buku untuk
meneliti aspek kriteria isi dan ilustrasi, sedangkan untuk kriteria indeks dan glosarium hanya pada halaman terkait.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berwujud daftar isian yang berisi kriteria isi, ilustrasi, serta indeks dan glosarium yang
harus dipenuhi oleh sebuah buku teks sains disebut dengan „Sistem Penilaian
Buku Teks Sains’. Instrumen tersebut dibuat dengan merujuk pada STRS yang dibuat oleh Collette Chiapetta, 1994:319-321 yang telah
diterjemahkan oleh Jumanto dengan beberapa modifikasi oleh peneliti. Rentang nilai yang dibuat dalam instrumen ini yaitu antara 1 sampai dengan 5
pada setiap sub-kriteria. Validitasi instrumen didasarkan pada expert judgement.
37
F. Teknik Analisis Data
Dalam penelitian ini analisis data dilakukan dengan menghitung skor setiap kriteria. Instrumen penelitian memuat 3 unsur masing-masing dengan
indikator dan cara penyekoraan yang jelas sebagai berikut: 1.
Rubrik Penilaian setiap kriteria:
Isi dengan memberi tanda cek pada kolom penilaian
Aturan penilaian :
Skor 1 berarti 60 sampel memenuhi subkriteria Sangat Buruk
Skor 2 berarti 61-70 sampel memenuhi subkriteria Buruk
Skor3berarti 71-80 sampel memenuhi subkriteria Cukup
Skor 4 berarti 81-90 sampel memenuhi subkriteria Baik
Skor 5 berarti 91-100 sampel memenuhi subkriteria Sangat Baik 2.
Cara penyekoran setiap kriteria a.
Kriteria isi, dengan 9 indikator isi buku diantaranya memuat : 1
mengikuti perkembangan jaman 2
mengandung proses ilmiah 3
sesuai dengan kurikulum yang berlaku 4
mencerminkan sikap ilmiah 5
memuat latar belakang sejarah serta perkembangan konsep dan prinsip
6 memuat etika dan moral penerapan sains
7 menekankan pada interaksi antara sains, sosial dan teknologi
8 relevan dengan keadaan siswa
38 9
memuat tujuan yang dinyatakan dengan jelas. Rumus untuk menentukan skor kriteria isi adalah sebagai berikut:
� �� � � � =
+ +
+ +
+ +
+ ℎ + �
9 Skor maksimal = 45
Skor minimal = 9 Dengan ketentuan sebagai berikut :
a Jika skor 9 – 17 berarti kriteria isi digolongkan buruk D
b Jika skor 18 – 26 berarti kriteria isi digolongkan cukup C
c Jika skor 27 – 35berarti kriteria isi digolongkan baik B
d Jika skor 36 – 45 berarti kriteria isi digolongkan sangat baik A
b. Ilustrasi, dengan 5 indikator yakni:
1 sesuai dengan perkembangan jaman
2 kejelasan kualitas foto, gambar, garis
3 kesesuaian dengan isi teks
4 kesesuaian antara keterangan gambar dan substansi gambar
5 kebermanfaatan dalam mengajarkan topik.
Rumus untuk menentukan skor kriteria isi adalah sebagai berikut: �
� �
� = +
+ +
+ 5
Skor maksimal = 25 Skor minimal = 5
39 Dengan ketentuan sebagai berikut :
a Jika skor 5 – 10 berarti ilustrasi buku digolongkan buruk D
b Jika skor 11 – 15 berarti ilustrasi buku digolongkan cukup C
c Jika skor 16 – 20 berarti ilustrasi buku digolongkan baik B
d Jika skor 21 – 25 berarti ilustrasi buku digolongkan sangat baik
A c.
Indeks dan Glosarium, dengan 2 indikator yaitu : 1
glosarium yang disertakan akurat dan lengkap 2
indeks yang disertakan akurat dan lengkap. Rumus untuk menentukan skor kriteria isi adalah sebagai berikut:
� �� � ��
� �
=
+ 2
Skor maksimal = 10 Skor minimal = 2
Dengan ketentuan sebagai berikut : a
Jika skor 2 – 4 berarti indeks dan glosarium buku digolongkan buruk C
b Jika skor 5 – 7 berarti indeks dan glosarium buku digolongkan
baik B c
Jika skor 8 – 10 berarti indeks dan glosarium buku digolongkan sangat baik A
Hasil codding sheet pada setiap indikator lewat instrumen pengumpul selanjutnya dijumlahkan, sehingga diperoleh profil kualitas buku berdasarkan
masing-masing kriteria tersebut. Kemudian untuk menunjukkan perbedaan kualitas buku teks lewat STRS dilakukan uji statistik non parametric dengan
uji Chi kuadratsebagai berikut:
40 �
2
= �
�
− �
2
�
� �=1
Keterangan : �
�
: skor parsial � : skor rerata
�
2
: nilai chikuadrat
Apabila hasil �
ℎ�� � 2
�
�,5 2
dengan dk = n - 1, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara masing-masing buku yang diteliti.
Sedangkan apabila �
ℎ�� � 2
�
�,5 2
maka masing-masing buku secara umum memiliki kualitas hampir sama.
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
