1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian KAJIAN TEORI

46 Gambar 2. Bagan Kerangka Berfikir Sumber: Analisis penulis

D. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan uraian diatas, maka dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Berapa besar persentase faktor-faktor internal siswa yang berpengaruh terhadap daya serap belajar siswa dalam mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung di SMK Negeri 1 Seyegan? 2. Bagaimana tingkat pengaruh faktor-faktor internal siswa terhadap daya serap belajar siswa dalam mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung di SMK Negeri 1 Seyegan? Faktor Internal Siswa Faktor Fisioligis Faktor Keaktifan Siswa Faktor Daya Serap Belajar Siswa Tingkat Pengaruhnya Terhadap Daya Serap Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Menggambar Bangunan Gedung di SMK N 1 Seyegan Faktor Motivasi Faktor Kondisi Lingkugan Belajar Faktor Media Pembelajaran Faktor Metode Pembelajaran Faktor Eksternal Siswa 47 3. Berapa besar persentase faktor-faktor eksternal siswa yang berpengaruh terhadap daya serap belajar siswa dalam mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung di SMK Negeri 1 Seyegan? 4. Bagaimana tingkat pengaruh faktor-faktor eksternal siswa terhadap daya serap belajar siswa dalam mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung di SMK Negeri 1 Seyegan? 48

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Dalam melakukan penelitian ada dua pendekatan penelitian, yaitu pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dapat digunakan untuk membantu mengumpulkan data dan analisis data. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Riduwan dan Akdon 2009: 182 mendefinisikan pendekatan kuantitatif sebagai berikut: “Pendekatan kuantitatif adalah pendekatan yang memungkinkan dilakukan pencatatan dan analisa data hasil penelitian secara eksak dan menganalisis datanya menggunakan perhitungan statistik non parametriks”. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif sehingga penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan peristiwa yang sedang berlangsung pada saat penelitian tanpa menghiraukan sebelum dan sesudahnya Sudjana dalam Riduwan dan Akdon, 2009: 182. Metode deskriptif berfungsi untuk menggambarkan faktor-faktor yang mempengaruhi daya serap belajar siswa kelas XI dalam mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung di SMK Negeri 1 Seyegan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai faktor- faktor yang mempengaruhi daya serap belajar siswa dalam mata pelajaran produktif, yaitu mata pelajaran Menggambar Bangunan Gedung pada jurusan Teknik Gambar Bangunan sehingga dapat dikatakan penelitian ini bersifat

Dokumen yang terkait

Faktor faktor Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Menggambar Busana Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Satu (SMK N 1) Pekalongan

1 5 87

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 2 TASIKMALAYA.

0 1 43

PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG DI SMKN 1 SUMEDANG.

1 2 42

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS XI DI SMK ANTONIUS SEMARANG.

0 0 1

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa Kelas VIII di SMP N 1 Ungaran.

0 0 1

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP N 2 WONOSARI.

0 0 121

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

1 1 110

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAYA SERAP TERHADAP ILMU STATIKA DAN TEGANGAN PADA SISWA KELAS X BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 4 102

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN AUTOCAD.

1 4 130

BACA DULU cara membuka KTI Skripsi kode008

0 0 3