42
Dampak sosial yang dialami subjek, antara lain awalnya adanya ketidaknyamanan akibat pandangan negatif dari masyarakat. Adanya sterotipe bahwa subjek adalah
pernah menjadi pengguna barang haram. Hal itu membuat subjek menarik diri dari interaksi dengan lingkungan dan jarang berkomunikasi. Sebagai mantan
pengguna mariyuana ada rasa aman setelah tidak menggunakan mariyuana. Salah satu cara untuk menanggulangi penyebaran narkoba adalah dengan
layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Layanan yang dapat digunakan berupa layanan bimbingan pribadi. Siswa perlu dikenalkan mengenai narkoba dan
dampak-dampak negatif yang terjadi. Dengan adanya bimbingan yang benar maka dapat menekan keinginan siswa untuk mencoba narkoba.
Kegiatan pencegahan narkoba khususnya mariyuana dapat berupa kegiatan klasikal seperti seminar, talkshow, ataupun diberikan ditiap-tiap kelas. Selain
diberikan bimbingan klasikal juga diberikan secara kelompok, seperti bimbingan kelompok maupun bimbingan teman sebaya peer grup.
5.2. SARAN-SARAN
5.2.1. Bagi Mantan Pengguna
a. Penelitian ini memberikan informasi bagi pengguna dan mantan
pengguna mengenai dampak-dampak saat menggunakan mariyuana maupun dampak-dampak setelah tidak menggunakan mariyuana.
Dampak penggunaan mariyuana akan terus ada walaupun sudah berhenti
menggunakan mariyuana,
maka sebaiknya
tidak menggunakan atau segera berhenti mengggunakan mariyuana.
43
b. Sebaiknya pengguna mariyuana mempunyai komitmen diri untuk
berhenti. Setelah berhenti sebaiknya mengisi waktu dengan kegiatan positif seperti belajar, berolahraga, bermusik, dan lain sebagainya.
c. Mantan pengguna sebaiknya bergaul dengan orang-orang yang tidak
menggunakan mariyuana agar tidak terpengaruh untuk memakai lagi. Selain itu dapat mengikuti perkumpulan atau komunitas kegiatan
yang positif seperti komunitas musik, seni, dan lainnya. d.
Untuk menjaga komitmen berhenti menggunakan mariyuana, mantan pengguna perlu meningkatkan hidup religinya, memperdalam
keagamaan, dan lebih mendekatkan diri kepada Tuhan. e.
Mantan pengguna mariyuana dapat memberikan motivasi dan cara- cara yang dapat dilakukan untuk berhenti menggunakan mariyuana
bagi orang-orang yang masih menggunakan mariyuana.
5.2.2. Bagi Guru BK dan Konselor
a. Guru BK dan Konselor dapat memberikan bimbingan dan konseling
bagi mantan pengguna mariyuana terutama untuk mempersiapkan mantan pengguna berinteraksi dengan lingkungannya tanpa rasa
paranoid. Misalnya dengan bimbingan keterampilan sosial, konseling dengan berbagai pendekatan misalnya dengan konseling REBT,
pendekatan Realitas,dan teknik konseling Adler. b.
Guru BK dan Konselor dapat meningkatkan rasa kepercayaan diri mantan pengguna mariyuana agar dapat melakukan kegiatan tanpa
44
harus mengkonsumsi mariyuana. Misalnya dengan memberikan motivasi, layanan bimbingan kelompok.
c. Guru BK dapat bekerja sama dengan pihak lain misalnya LSM anti
narkoba, dokter, bahkan mantan pengguna mariyuana untuk memberikan informasi mengenai dampak-dampak menggunakan
maupun dampak-dampak setelah tidak menggunakan mariyuana. Kegiatan tersebut dapat berupa bimbingan klasikal, talkshow,
maupun seminar anti narkoba. d.
Guru BK dapat memciptakan suatu layanan bimbingan pribadi-sosial untuk mencegah adanya siswa yang menggunakan mariyuana.
Layanan tersebut dapat berupa bimbingan klasikal maupun bimbingan kelompok.
5.2.3. Bagi Orang Terdekat Mantan Pengguna
