1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi 3. Mengapreasi karya seni musik Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi macam-macam bentuk notasi balok dan tanda istirahat. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Metode Pembelajaran Pendekatan Kegiatan Pembelajaran

5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Mata Pelajaran : Seni BudayaSeni Musik SMPMTs : SMP N 2 PLERET KelasSemester : VIII ganjil Alokasi Waktu : 2 X 40 menit 1 kali pertemuan

A. Standar Kompetensi 3. Mengapreasi karya seni musik

B. Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi macam-macam bentuk notasi balok dan tanda istirahat.

C. Tujuan Pembelajaran

 Setelah menyebutkan bermacam-macam bentuk notasi dan tanda istirahat, siswa dapat membedakan nilai harga notasi dan tanda istirahat satu dengan yang lain sesuai dengan bentuk masing-masing.  Setelah dapat membedakan nilai harga notasi dan tanda istirahat, siswa dapat membaca menyanyikan notasi tersebut sesuai dengan panjang-pendaek dan tinggi-rendahnya nada.

D. Materi Pokok

Berikut ini disampaikan pokok-pokok materi, secara rinci materi disampaikan pada lampiran.  Bentuk dan nilai notasi.  Bentuk dan niali tanda istirahat

E. Metode Pembelajaran

 Ceramah  Diskusi  Tanya-jawab  Demonstrasi

F. Pendekatan

 Langsung

G. Kegiatan Pembelajaran

6 Pertemuan Kegiatan Waktu Ke – 1 Pendahuluan :  Memberikan informasi tentang macam- macam bentuk notasi baik angka maupun balok  Memberikan informasi tentang macam- macam bentuk tanda istirahat.  Menggali pengetahuan awal kepada siswa tentang cara mebaca menyanyikan notasi.  Guru menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai dalam proses pembelajaran. Kegiatan Inti :  Mendiskusikan bentuk-bentuk notasi balok.  Mendiskusikan tentang nilai-nilai notasi angka maupun balok serta penggunaannya.  Mendiskusikan bentk-bentuk tanda istirahat baik angka maupun notasi balok.  Mendiskusikan nilai-nilai tanda istirahat baik notasi angka maupun balok.  Mempraktekkan cara membaca menyanyikan baik notasi angka maupun notasi balok. Penutup :  Guru bersama-sama siswa melaksanakan refleksi dengan menanyakan apa yang telah dan belum dikuasai tentang notasi balok dan tanda istirahat serta cara membacanya menyanyikannya.  Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah disampaikan.  Guru menjelaskan tugas-tugas kepada siswa untuk pertemuan yang akan datang, tentang cara membaca pola irama dari lagu nusantara. 15 menit 50 menit 15 menit 7

H. Alat Bahan Sumber

Dokumen yang terkait

AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING DESCRIPTIVE PARAGRAPH MADE BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

44 306 18

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

PENILAIAN MASYARAKAT TENTANG FILM LASKAR PELANGI Studi Pada Penonton Film Laskar Pelangi Di Studio 21 Malang Town Squere

17 165 2

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15

Analisis Penyerapan Tenaga Kerja Pada Industri Kerajinan Tangan Di Desa Tutul Kecamatan Balung Kabupaten Jember.

7 76 65

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

A DESCRIPTIVE STUDY ON THE TENTH YEAR STUDENTS’ RECOUNT TEXT WRITING ABILITY AT MAN 2 SITUBONDO IN THE 2012/2013 ACADEMIC YEAR

5 197 17

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15