1. Home
  2. Lainnya

Subjek Uji Coba Metode Penelitian

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digunakan sebagai dasar pengembangan media pocket book. Sedangkan data berupa nilai dan tanggapan oleh ahli yang berupa data kuantitatif selanjutnya dijadikan peneliti untuk memperbaiki media pocket book yang telah dikembangkan. Selain itu, data hasil evaluasi berupa tanggapan dan saran dari Dosen dan mahasiswa dijadikan pertimbangan perbaikan media pocket book setelah diuji-cobakan. Data kuantitatif tersebut diperoleh dengan memberikan skor pada data kualitatif dengan skala Likert. Penjelasan teknik analisis data diuraikan sebagai berikut: 1. Wawancara Data yang didapat dari hasil wawancara kepada guru matematika kemudian akan dirangkum oleh peneliti sebagai langkah lanjutan dari potensi dan masalah dalam proses pengembangan sebuah media pocket book. Hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti, kemudian akan diuraikan kembali sebagai analisis kebutuhan mahasiswa. 2. Penilaian media pocket book oleh ahli, respon Dosen BKI Fakultas Dakwah, dan respon mahasiswa Untuk menganalisis penilaian media pocket book yang telah diberikan oleh ahli, maka peneliti menggunakan skala Likert yang disajikan pada tabel di bawah ini: Tabel 3.1 aturan pemberian nilai oleh terhadap media pocket book Skor Kategori 1 Sangat kurang 2 Kurang digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 3 Cukup 4 Baik 5 Sangat baik Sedangkan untuk menganalisis respon Dosen dan respon mahasiswa terhadap media pocket book, peneliti menggunakan aturan tabel dibawah ini: Tabel 3.2 aturan analisis respon oleh Dosen dan mahasiswa terhadap media pocket book Skor Kategori 1 Sangat Kurang Baik 2 Kurang Baik 3 Cukup Baik 4 Baik 5 Sangat Baik Data tersebut kemudian dihitung yang bertujuan untuk mengetahui persentase besar penilaian yang didapat dari ahli dan juga besar persentase respon guru matematika dan respon siswa terhadap media pocket book yang dikembangkan. Perhitungan ini menggunakan rumus sebagai berikut. a. Rumus data aspek kelayakan : � = � � � � Keterangan:

Dokumen yang terkait

ETIKA JURNALISTIK DALAM BINGKAI ISLAM : PERSEPSI DOSEN JURNALISTIK FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UIN SUNAN AMPEL SURABAYA.

1 2 96

PENGEMBANGAN PAKET EMOTIONAL COURAGE THERAPHY DALAM MENINGKATKAN ATENSI BEKERJA BAGI MAHASISWA BKI UIN SUNAN AMPEL SURABAYA.

0 2 140

PENGARUH CERAMAH KH. ANWAR ZAHID MELALUI YOUTUBE TERHADAP PEMAHAMAN MAHASISWA KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM, FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI, UIN SUNAN AMPEL SURABAYA.

2 10 95

KOMUNIKASI ORGANISASI PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA KOMISARIAT UIN SUNAN AMPEL SURABAYA.

5 3 137

KOMUNIKASI ANTARPRIBADI DALAM TINJAUAN TEORI DEVITO PADA BIMBINGAN PERWALIAN MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UIN SUNAN AMPEL SURABAYA.

1 1 98

KETERAMPILAN KOMUNIKASI MAHASISWA FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA.

0 2 104

GAYA KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SUNAN AMPEL SURABAYA.

0 0 99

PENGARUH KOMPETENSI KOMUNIKASI DOSEN TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MATERI KULIAH MAHASISWA FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA.

1 3 150

MOTIF KOMUNIKASI PELAKU SELFIE MAHASISWA PRODI ILMU KOMUNIKASI ANGKATAN 2012 FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UIN SUNAN AMPEL SURABAYA.

0 0 120

MEDIA KOMUNIKASI MAHASISWA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI STUDI : STUDI KASUS PADA MAHASISWA FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA.

0 15 121