Definisi Pembelajaran Deskripsi Teori 1. Pembelajaran
13
nen-komponen-pembelajaran.html mengatakan bahwa peran guru adalah sebagai fasilitator dalam proses yang komunikatif, bertindak
sebagai partisipan, dan yang ketiga bertindak sebagai pengamat. Tugas Guru dalam Daoed Yoesoef 1980 menyatakan bahwa
seorang guru mempunyai tiga tugas pokok yaitu: 1 Tugas pro- fesional, 2 Tugas manusiawi, 3 Tugas kemasyarakatan. Ketiga
tugas guru itu harus dilaksanakan secara bersama-sama dalam kesatuan organis harmonis dan dinamis. Seorang guru tidak hanya
mengajar di dalam kelas saja tetapi seorang guru harus mampu menjadi katalisator, motivator dan dinamisator pembangunan tem-
pat di mana ia bertempat tinggal. Peran Guru
dalam WF Connell 1972 http:kuliah
punya.blogspot.com200912komponen-komponen-pembelajaran. html membedakan tujuh peran seorang guru yaitu 1 Pendidik
nurturer, 2 Model, 3 Pengajar dan pembimbing, 4 Pelajar learner, 5 Komunikator terhadap masyarakat setempat, 6
Pekerja administrasi, dan 7 Kesetiaan terhadap lembaga. 3 Siswa
Peserta didik siswa adalah semua individu yang menjadi audiens dalam suatu lingkup pembelajaran www.lussy.blogspot.
Biasanya penyebutan peserta didik ini mengikuti skup ruang lingkup dimana pembelajaran dilaksanakan, diantaranya: siswa
untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah, mahasiswa untuk
14
jenjang pendidikan tinggi dan peserta pelatihan untuk diklat. Peserta didik adalah masukan mentah raw input dalam sebuah proses
pembelajaran yang harus di threat agar output dan outcomes dapat sesuai dengan yang dicanangkan instuti khususnya dan dunia
pendidikan indonesia pada umumnya. Siswa sebagai peserta didik merupakan subjek utama dalam
proses pembelajaran Hermawan, 2008: 9 http:kuliahpunya. blogspot.com200912komponen-komponen-pembelajaran.html
diakses pada tanggal 25 Agustus 2012. Keberhasilan pencapaian tujuan banyak tergantung pada kesiapan dan cara belajar yang
dilakukan siswa. Adapun peran siswa dalam proses pembelajaran, antara lain: 1 Tertarik pada topik yang sedang dibahas, 2 Dapat
melihat relevansi topik yang sedang dibahas, 3 Merasa aman dalam lingkungan sekolah, 4 Terlibat dalam pengambilan keeputusan
belajarnya, 5 Memiliki motivasi, dan 6 Melihat hubungan antara pendekatan pembelajaran yang digunakan dengan pengalaman
belajar yang akan dicapai. 4 Metode
Metode merupakan upaya untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang
tersusun dapat tercapai secara optimal. Metode digunakan untuk merealisasikan strategi yang telah ditetapkan. Stategi menunjuk pada
sebuah perencaan untuk mencapai sesuatu, sedangkan metode adalah