Definisi Pembelajaran Deskripsi Teori 1. Pembelajaran

13 nen-komponen-pembelajaran.html mengatakan bahwa peran guru adalah sebagai fasilitator dalam proses yang komunikatif, bertindak sebagai partisipan, dan yang ketiga bertindak sebagai pengamat. Tugas Guru dalam Daoed Yoesoef 1980 menyatakan bahwa seorang guru mempunyai tiga tugas pokok yaitu: 1 Tugas pro- fesional, 2 Tugas manusiawi, 3 Tugas kemasyarakatan. Ketiga tugas guru itu harus dilaksanakan secara bersama-sama dalam kesatuan organis harmonis dan dinamis. Seorang guru tidak hanya mengajar di dalam kelas saja tetapi seorang guru harus mampu menjadi katalisator, motivator dan dinamisator pembangunan tem- pat di mana ia bertempat tinggal. Peran Guru dalam WF Connell 1972 http:kuliah punya.blogspot.com200912komponen-komponen-pembelajaran. html membedakan tujuh peran seorang guru yaitu 1 Pendidik nurturer, 2 Model, 3 Pengajar dan pembimbing, 4 Pelajar learner, 5 Komunikator terhadap masyarakat setempat, 6 Pekerja administrasi, dan 7 Kesetiaan terhadap lembaga. 3 Siswa Peserta didik siswa adalah semua individu yang menjadi audiens dalam suatu lingkup pembelajaran www.lussy.blogspot. Biasanya penyebutan peserta didik ini mengikuti skup ruang lingkup dimana pembelajaran dilaksanakan, diantaranya: siswa untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah, mahasiswa untuk 14 jenjang pendidikan tinggi dan peserta pelatihan untuk diklat. Peserta didik adalah masukan mentah raw input dalam sebuah proses pembelajaran yang harus di threat agar output dan outcomes dapat sesuai dengan yang dicanangkan instuti khususnya dan dunia pendidikan indonesia pada umumnya. Siswa sebagai peserta didik merupakan subjek utama dalam proses pembelajaran Hermawan, 2008: 9 http:kuliahpunya. blogspot.com200912komponen-komponen-pembelajaran.html diakses pada tanggal 25 Agustus 2012. Keberhasilan pencapaian tujuan banyak tergantung pada kesiapan dan cara belajar yang dilakukan siswa. Adapun peran siswa dalam proses pembelajaran, antara lain: 1 Tertarik pada topik yang sedang dibahas, 2 Dapat melihat relevansi topik yang sedang dibahas, 3 Merasa aman dalam lingkungan sekolah, 4 Terlibat dalam pengambilan keeputusan belajarnya, 5 Memiliki motivasi, dan 6 Melihat hubungan antara pendekatan pembelajaran yang digunakan dengan pengalaman belajar yang akan dicapai. 4 Metode Metode merupakan upaya untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang tersusun dapat tercapai secara optimal. Metode digunakan untuk merealisasikan strategi yang telah ditetapkan. Stategi menunjuk pada sebuah perencaan untuk mencapai sesuatu, sedangkan metode adalah