Menjalankan Mantra-Mantra dalam Agama Hindu Uji Kompetensi Perilaku Jujur melalui Subha Karma Uji Kompetensi Mengamalkan Tri Kaya Parisudha Uji Kompetensi

80 80 Buku Guru Kelas I SD c. Tes Unjuk Kerja Peserta didik ditugaskan membaca sebuah doa sesuai keperluannya. Guru memandu peserta didik dan memberi penilaian. Dengan berpedoman penskoran nilai seperti berikut ini. Nama Peserta : Kelas : Indikator yang Dinilai Nilai Kurang Mampu Cukup Mampu Mampu 1 2 3 Keberanian Kejelasan Suara Keruntutan Cerita Gaya Bercerita

D. Menjalankan Mantra-Mantra dalam Agama Hindu Uji Kompetensi

a. Tes Lisan Guru memandu peserta didik bercerita tentang perasaannya setelah melantunkan Mantra Gayatri dengan format penilaian sebagai berikut. b. Tes Unjuk Kerja Peserta didik secara bergilir melafalkan Mantra Makan di depan kelas. Guru memandu dan memberi penilaian. c. Tes Produk Peserta didik ditugaskan melafalkan Mantra Gayatri. Guru memandu agar peserta didik melafalkan dengan benar dan memberi penilaian. 81 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Pedoman Penskoran Nilai untuk Tes Lisan, Tes Unjuk Kerja, dan Tes Produk Nama Peserta : Kelas : Indikator yang Dinilai Nilai Kurang Mampu Cukup Mampu Mampu 1 2 3 Keberanian Kejelasan Suara Keruntutan Cerita Gaya Bercerita

E. Perilaku Jujur melalui Subha Karma Uji Kompetensi

a. Tes Tertulis Peserta didik dipandu untuk menulis dalam lembar kerja siswa dan mengelompokkan contoh-contoh perbuatan baik dan contoh-contoh perbuatan buruk. b. Tes lisan Peserta didik ditugaskan menceritakan secara lisan apa sebab orang berbuat jahat. 82 82 Buku Guru Kelas I SD Pedoman Penskoran nilai Nama Peserta : Kelas : Indikator yang Dinilai Nilai Kurang Mampu Cukup Mampu Mampu 1 2 3 Keberanian Kejelasan Suara Keruntutan Cerita Gaya Bercerita c. Tes Unjuk Kerja Peserta didik secara mandiri ditugaskan menyebutkan contoh-contoh perbuatan baik di depan teman-temannya. Berikut ini contoh pedoman penskoran nilai. Nama Peserta : Kelas : Indikator yang Dinilai Nilai Kurang Mampu Cukup Mampu Mampu 1 2 3 Keberanian Kejelasan Suara Keruntutan Cerita Gaya Bercerita 83 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

F. Mengamalkan Tri Kaya Parisudha Uji Kompetensi

a. Tes Tertulis Guru memandu peserta didik menjawab pertanyaan Tes Tertulis dengan menulis contoh-contoh Wacika, Kayika dan Manacika Parisudha. Guru memberikan penilaian atas pekerjaan peserta didik. b. Tes Lisan Guru menugaskan peserta didik untuk menceritakan mengapa kita melaksanakan ajaran Wacika, Kayika, dan Manacika Parisudha, apa manfaatnya. Guru mengadakan penilaian atas kemampuan peserta didik. Format penilaian peserta didik, sebagai berikut: Nama Peserta : Kelas : Indikator yang Dinilai Nilai Kurang Mampu Cukup Mampu Mampu 1 2 3 Keberanian Kejelasan Suara Keruntutan Cerita Gaya Bercerita c. Tes Unjuk Kerja Guru menugaskan setiap peserta didik bercerita tentang janda miskin di depan teman-temannya. Guru memberi penilaian atas kemampuan peserta didik menyampaikan cerita tersebut. 84 84 Buku Guru Kelas I SD Pedoman Penskoran Nilai Nama Peserta : Kelas : Indikator yang Dinilai Nilai Kurang Mampu Cukup Mampu Mampu 1 2 3 Keberanian Kejelasan Suara Keruntutan Cerita Gaya Bercerita

G. Jenis-Jenis Ciptaan Sang Hyang Widhi Uji Kompetensi