Penilaian Produk Teknik Penilaian produk biasanya menggunakan cara holistik atau analitik.

Prakarya dan Kewirausahaan 15

C. Penilaian Produk Teknik Penilaian produk biasanya menggunakan cara holistik atau analitik.

1 Cara holistik, yaitu berdasarkan kesan keseluruhan dari produk, biasanya dilakukan pada tahap penilaian akhir. 2 Cara analitik, yaitu berdasarkan aspek-aspek produk, biasanya dilakukan terhadap semua kriteria yang terdapat pada semua tahap proses pengem- bangan. Bentuk penilaiannya dapat digunakan skala penilaian dengan tabel serupa dengan penilaian unjuk kerja, namun dengan kriteria penilaian yang berbeda. Sebuah produk penilaian pada dasarnya kualitas produk. Untuk produk kerajinan dan rekayasa, kebaruan ide, originalitas aslitidak meniru atau keunikan produk menjadi salah satu kriteria penting, sedangkan pada produk hasil budi- daya dan pengolahan, konsistensi hasil produksi merupakan kriteria terpenting. D. Penilaian Konsep Diri Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian di mana peserta didik diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya. Teknik penilaian diri dapat digunakan untuk mengukur kompetensi kognitif, afektif dan psikomotor. Penilaian kompetensi kognitif di kelas, misalnya: peserta didik diminta untuk menilai penguasaan pengetahuan dan keterampilan berpikirnya sebagai hasil belajar dari suatu kompetensi dasar tertentu. Contoh Format Penilaian Konsep Diri Peserta Didik dalam konteks Kewirausahaan No Pernyataan Alternatif Ya Tidak 1. Saya berusaha meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME agar mendapat ridho-Nya dalam belajar. 2. Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh. 3. Saya optimis bisa meraih prestasi. 4. Saya bekerja keras untuk sukses. 5. Saya berani mengambil risiko. 6. Saya berpikiran terbuka dan kreatif. 7. Saya berusaha mencari peluang. 8. Saya berusaha mematuhi segala peraturan yang berlaku. 9. Saya selalu jujur dan menjaga kepercayaan. 10. Saya berperan aktif dalam kegiatan sosial di sekolah dan masyarakat. JUMLAH SKOR Diunduh dari http:bse.kemdikbud.go.id Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 16 Inventori digunakan untuk menilai konsep diri peserta didik dengan tujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri peserta didik. Rentangan nilai yang digunakan antara 1 dan 2. Jika jawaban YA, skor 2, dan jika jawaban TIDAK, skor 1. Kriteria penilaiannya adalah jika rentang nilai antara 0–5 dikategorikan tidak positif; 6–10, kurang positif; 11– 5 positif dan 16–20 sangat positif. Diunduh dari http:bse.kemdikbud.go.id Prakarya dan Kewirausahaan 17 Panduan Pembelajaran berdasar Buku Teks Siswa Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMAMA BAB 3 Bab III akan memberikan penjelasan tentang pembelajaran Prakarya dan Kewirau- sahaan yang akan diberikan guru atau fasilitator kepada peserta didik SMAMA. Pada bagian ini akan terdapat beberapa jensi petunjuk, yaitu seperti berikut 1. Informasi untuk Guru Informasi yang diperlukan oleh guru sebelum memulai pembelajaran. Informasi ini akan menjadi wawasan yang mendasari gurufasilitator dalam memulai suatu materi pembelajaran.

2. Konsep Umum Konsep umum berisi konsep-konsep yang terkait dengan materi yang sedang