memahami fenomena geosfer sebagai objek penelitian geografi.
8. Guru bersama siswa membahas soal tugas yang terdapat dalam Buku Geografi X hal. 86.
9. Guru menilai keaktifan siswa dalam kelompoknya.
Menanya
1. Guru meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang penelitian geografi.
2. Guru meminta siswa untuk bertanya tentang contoh fenomena alam yang dapat menjadi objek
penelitian geografi. 3. Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain
yang ingin menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa.
1. Mengeksplorasikan
1. Siswa mencoba untuk menyebutkan contoh tema dari penelitian geografi.
2. Guru menilai sikap peserta didik dan hasil kerja kelompok.
3. Guru menilai kemampuan peserta didik mengamati objek studi geografi.
2. Mengasosiasikan
1.
Disajikan beberapa tabel pada Buku Geografi X tentang penelitian geografi.
2. Masing-masing kelompok berdiskusi menentukan jenis tema penelitian geografi yang sesuai
dengan tabel tersebut.
3.
Masing-masing kelompok berdiskusi dan memberikan alasanargument.
4.
Guru menilai kemampuan peserta didik mengolah informasi yang sesuai dengan tayangan.
Mengkomunikasikan
1.
Secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan mengemukakan hasil diskusi
kelompoknya.
2.
Kelompok lain dapat memberi tanggapan dan pertanyaan.
3.
Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan peserta didik
berkomunikasi lisan.
4.
Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan peserta didik
berkomunikasi lisan.
Penutup
1. Guru meminta siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2. Guru mengingatkan materi pertemuan berikutnya tentang langkah-langkah penelitian
geografi dan membuat laporan penelitian geografi.
3. Guru menutup pelajaran dengan salam.
15 menit
Pertemuan ke II Kegiatan
Deskripsi Alokasi Waktu
Awal
1. Guru memberi salam dan menanyakan kabar para peserta didik.
2. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk memulai proses KBM kerapian,
kebersihan ruang kelas, menyediakan media dan alat serta buku yang diperlukan.
3. Guru memantau kehadiran dengan mengabsen peserta didik.
4. Guru mempersilahkan salah satu peserta didik memimpin doa.
5. Guru memberitahu tentang tujuan yang diharapkan atau garis besar materi yang akan
dipelajari. 15 menit
Inti Mengamati
1. Guru menjelaskan kepada siswa tentang langkah-langkah penelitian geografi.
2. Guru meminta siswa mempelajari langkah- langkah dalam membuat laporan penelitian
geografi. 3. Guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok. 4. Guru meminta setiap kelompok untuk
menyiapkan tema penelitian geografi
60 menit
dengan mengamati lingkungan sekitar. 5. Guru memninta siswa secara berkelompok
untuk menentukan data-data pada tema yang mereka tentukan.
6. Guru memninta siswa secara berkelompok untuk mengklasifikan data tersebut ke
dalam data penelitian geografi. 7. Guru meminta siswa secara berkelompok
untuk mempraktikan langkah-langkah penelitian geografi.
8. Guru meminta siswa secara berkelompok untuk berdiskusi tentang menganalisis data
penelitian geografi. 9. Guru menilai keaktifan siswa dalam
kelompoknya. 10. Guru bersama siswa menjawab soal tugas
yang terdapat dalam Buku Geografi X hal.97, 103, dan 117.
Menanya
1. Guru meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang cara menentukan
rumusan masalah dalam penelitian geografi. 2. Guru meminta siswa untuk mengajukan
pertanyaan tentang cara menganalisis data dengan menggunakan metode kuantitatif.
3. Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin menanggapi atau
menjawab pertanyaan siswa.
1. Mengeksplorasikan
