Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SDN
Kelas Semester : I 1
Tema : 4. KELUARGAKU
Sub Tema : 2. Kegiatan Keluargaku
Pembelajaran ke : 2
Alokasi Waktu : 1 Hari
Pelaksanaan :
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa daerah.
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman 3.3.1 Mengidentifikasi sikap kasih sayang melalui teks yang dibaca.
3.3.2 Mengidentifikasi sikap kasih sayang melalui teks tentang kasih sayang dalam permainan induk ayam dan elang.
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian. 4.3.1 Mendemonstrasikan permainan sesuai teks mengenai kasih sayang.
4.3.2 Menceritakan perasaan saat bermain induk ayam dan elang.
SBDP 1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya
seni 3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis.
3.2.1 Menirukan pola irama lagu menggunakan tangan yang ditepukan ke meja. 4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu.
4.7.1 Menyanyikan lagu “Bunda Piara”.
C. Tujuan
1. Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi siakp kasih sayang dalam keluarga dengan benar.
2. Dengan mendengarkan cerita, siswa dapat mengidentifikasi sikap kasih sayang dalam permainan induk ayam dan elang sesuai cerita yang didengar.
3. Dengan mengamati contoh, siswa dapat mendemonstrasikan permainan sesuai teks yang dibaca dengan benar.
4. Setelah mencoba permainan, siswa dapat menceritakan perasaannya dengan percaya diri. 5. Dengan memperhatikan contoh yang diberikan guru, siswa dapat menirukan pola irama lagu
melalui kegiatan memukulkan tangan ke meja dengan benar. 6. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyanyikan lagu dengan percaya diri.
D. Materi BAHASA INDONESIA
1. Teks “Menonton Televisi Bersama Keluarga
SBDP 1. Teks “Bunda Piara”
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode : Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F. Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Teks lagu “Bunda Piara” 2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I Hal.32 - 34
Buku Guru tematik kelas I Hal.39 - 41
G. Kegiatan pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokas
i waktu
Pendahulua n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
5 menit
Inti 1. Siswa membaca teks lagu yang ada pada buku secara bersama-sama.
2. Siswa berdiskusi tentang isi lagu seperti panggilan bunda. 3. Siswa berdiskusi tentang kenangan masa kecil saat dipeluk Ibu.
4. Siswa dikenalkan dengan lagu “Bunda Piara” yang ada di dalam buku
siswa. 5. Siswa mengikuti dan bernyanyi bersama.
6. Siswa berlatih terus dengan bersahut-sahutan antarkelompok sampai mereka dapat menyanyikan dengan baik. Siswa memahami isi lagu
dengan melakukan tanya jawab. 7. Secara bergantian, siswa diminta menyanyi di depan kelas.
8. Setelah bernyanyi, siswa mendengarkan cerita yang dibacakan guru tentang permainan “Ayam dan Elang”.
9. Siswa menjawab pertanyaan guru sesuai dengan cerita yang didengarnya.
10. Siswa diminta menyampaikan rasa syukur mempunyai keluarga yang selalu menyayangi, salah satunya adalah Ibu yang kasih sayangnya tidak
pernah putus. 11. Siswa ditanya siapa yang sayang dan taat kepada ibunya.
12. Permainan bercerita tentang induk ayam dan anaknya yang meminta kunci pada elang. Elang pun memberikannya. Induk dan anak ayam
pergi berjalan-jalan dan menghilangkan kunci tersebut. Induk ayam meminta kunci lagi pada elang. Elang marah dan meminta anak ayam
sebagai gantinya. Induk ayam berusaha melindungi anaknya agar tidak ditangkap oleh elang.
13. Siswa diajak mencoba permainan “Ayam dan Elang”. 14. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, dalam setiap kelompok ada
yang berperan menjadi elang, induk ayam, dan sisanya menjadi anak ayam
15. Elang bertugas menangkap anak ayam, sedangkan induk ayam bertugas menjaga anak ayam dari serangan elang.
16. Setiap kelompok membentuk barisan, induk ayam berada pada barisan paling depan. Elang berada di luar barisan berhadapan dengan induk
ayam. Kegiatan dapat diulang dengan pemeran induk ayam dan elang berbeda.
17. Selesai bermain, guru menanyakan perasaan siswa dan mendiskusikan peran seorang ibu dalam permainan tersebut dan dalam kehidupan
150 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokas i waktu
sehari-hari. 18. Siswa diminta menceritakan kembali dan memberikan pendapat tentang
permainan. 19. Siswa diingatkan agar selalu menghormati orang tua terutama ibu.
Penutup 1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi 2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing 3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya 4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
10 menit
H. Penilaian
