RPP Kls 1 T-4 ST-3 PB 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
Pelaksanaan
: SDN
:I/1
: 4. KELUARGAKU
: 3. Keluarga Besarku
:2
: 1 Hari
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai
bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah.
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
3.4.1 Mengidentifikasi kegiatan keluarga besar berdasarkan teks.
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian
4.4.1 Mengidentifikasi anggota keluarga besar berdasarkan teks lagu.
Matematika
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan
sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain.
3.2.1 Menyatakan bilangan dari 11 sampai 20.
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari serta memeriksa
kebenarannya.
4.3.1 Menyesaikan soal penjumlahan.
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya
seni
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis.
3.2.1 Bergerak sesuai irama lagu “Paman Datang”
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu.
4.7.1 Menyanyikan lagu “Paman Datang”
4.10 Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan
berdasarkan rangsangan bunyi.
4.10.1 Bergerak sesuai irama lagu “Paman Datang”
C. Tujuan
1. Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat membaca teks dengan lancar.
2. Dengan membaca, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan keluarga besar dengan teliti.
3. Dengan mendengarkan teks lagu yang dibacakan guru, siswa dapat mengidentifikasi anggota
keluarga besar dengan teliti.
4. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyatakan bilangan dari 11 sampai dengan 20 dengan
teliti.
5. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dengan benar.
6. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelasakan gerakan yang sesuai dengan
irama lagu.
7. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyanyikan lagu dengan percaya diri.
8. Dengan mengamati contoh, siswa dapat bergerak sesuai irama lagu dengan percaya diri.
D. Materi
BAHASA INDONESIA
1. Teks Cerita “Ulang Tahun Kakek”
SBDP
1. Bergerak sesuai irama lagu “Paman Datang”
Matematika
1. Bilangan dari 11 sampai 20.
2. Soal penjumlahan.
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F.
Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Kaset lagu anak-anak jika ingin memperkenalkan lagu lengkap dengan iringan musik
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.58 - 60 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal.66 - 67 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahulua
n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
1. Siswa diperkenalkan lagu “Paman Datang” karya A. T. Mahmud dengan
cara memutar kaset lagu anak-anak atau guru menyanyikan lagu
tersebut di depan siswa.
2. Siswa diminta bernyanyi bersama dengan bimbingan guru.
3. Setelah siswa menguasai isi lagu, ajak siswa untuk bergerak seiring
irama mengikuti gerakan petani (paman diasumsikan sebagai petani
karena datang dari desa).
4. Siswa diminta untuk bernyanyi di depan kelas dengan kelompok
berdasarkan pilihan siswa. Setelah seluruh siswa bernyanyi di depan
kelas, ajukan pertanyaan yang berkaitan dengan lagu yang telah
dibawakan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap isi lagu.
5. Siswa diminta menuliskan jawaban pada buku siswa.
6. Ajukan pertanyaan pada siswa mengenai buah apa saja yang dibawakan
paman dari desa.
7. Ajukan pertanyaan pada siswa, “Berapakah rambutan yang dibawakan
oleh paman?”
8. Siswa diminta menyebutkan angka untuk dijadikan referensi latihan
berhitung.
9. Mantapkan pemahaman siswa melalui tanya jawab dengan siswa.
10. Siswa diminta berlatih soal cerita penjumlahan dan pengurangan pada
buku siswa.
Inti
Alokas
i waktu
5 menit
150
menit
Kegiatan
Penutup
Alokas
i waktu
Deskripsi Kegiatan
1.
2.
3.
4.
Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / 10
ketercapaian materi
menit
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Lembar Kerja di Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
Lampiran
1. Penilaian Sikap
No
Kriteria Sikap
Nama
Percaya Diri
Disiplin
Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
BT
MT
MB
SB
:
: Belum Terlihat
: Mulai Terlihat
: Mulai Berkembang
: Sudah Membudaya / Menonjol
(1)
(2)
(3)
(4)
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis (Lembar Kerja di Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Observasi (Pengamatan) Bernyanyi, Bergerak Mengikuti Irama, dan Memahami Isi Lagu
No
Kriteria
Terlihat(4) Belum Terlihat(1)
1 Siswa dapat menyanyikan lagu dengan lancar dan percaya
diri
2 Siswa dapat memahami isi lagu
3 Siswa menyanyikan lagu dengan penuh ekspresi
Hasil Penilaian Observasi (Pengamatan) Bernyanyi, Bergerak Mengikuti Irama, dan Memahami Isi
Lagu
Kriteria
RataNo
Nama
Jumlah
Rata
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal :
12
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
( RPP )
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
Pelaksanaan
: SDN
:I/1
: 4. KELUARGAKU
: 3. Keluarga Besarku
:2
: 1 Hari
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai
bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah.
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
3.4.1 Mengidentifikasi kegiatan keluarga besar berdasarkan teks.
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian
4.4.1 Mengidentifikasi anggota keluarga besar berdasarkan teks lagu.
Matematika
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan
sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain.
3.2.1 Menyatakan bilangan dari 11 sampai 20.
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari serta memeriksa
kebenarannya.
4.3.1 Menyesaikan soal penjumlahan.
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya
seni
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis.
3.2.1 Bergerak sesuai irama lagu “Paman Datang”
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu.
4.7.1 Menyanyikan lagu “Paman Datang”
4.10 Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan
berdasarkan rangsangan bunyi.
4.10.1 Bergerak sesuai irama lagu “Paman Datang”
C. Tujuan
1. Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat membaca teks dengan lancar.
2. Dengan membaca, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan keluarga besar dengan teliti.
3. Dengan mendengarkan teks lagu yang dibacakan guru, siswa dapat mengidentifikasi anggota
keluarga besar dengan teliti.
4. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyatakan bilangan dari 11 sampai dengan 20 dengan
teliti.
5. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dengan benar.
6. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelasakan gerakan yang sesuai dengan
irama lagu.
7. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyanyikan lagu dengan percaya diri.
8. Dengan mengamati contoh, siswa dapat bergerak sesuai irama lagu dengan percaya diri.
D. Materi
BAHASA INDONESIA
1. Teks Cerita “Ulang Tahun Kakek”
SBDP
1. Bergerak sesuai irama lagu “Paman Datang”
Matematika
1. Bilangan dari 11 sampai 20.
2. Soal penjumlahan.
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F.
Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Kaset lagu anak-anak jika ingin memperkenalkan lagu lengkap dengan iringan musik
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.58 - 60 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal.66 - 67 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahulua
n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
1. Siswa diperkenalkan lagu “Paman Datang” karya A. T. Mahmud dengan
cara memutar kaset lagu anak-anak atau guru menyanyikan lagu
tersebut di depan siswa.
2. Siswa diminta bernyanyi bersama dengan bimbingan guru.
3. Setelah siswa menguasai isi lagu, ajak siswa untuk bergerak seiring
irama mengikuti gerakan petani (paman diasumsikan sebagai petani
karena datang dari desa).
4. Siswa diminta untuk bernyanyi di depan kelas dengan kelompok
berdasarkan pilihan siswa. Setelah seluruh siswa bernyanyi di depan
kelas, ajukan pertanyaan yang berkaitan dengan lagu yang telah
dibawakan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap isi lagu.
5. Siswa diminta menuliskan jawaban pada buku siswa.
6. Ajukan pertanyaan pada siswa mengenai buah apa saja yang dibawakan
paman dari desa.
7. Ajukan pertanyaan pada siswa, “Berapakah rambutan yang dibawakan
oleh paman?”
8. Siswa diminta menyebutkan angka untuk dijadikan referensi latihan
berhitung.
9. Mantapkan pemahaman siswa melalui tanya jawab dengan siswa.
10. Siswa diminta berlatih soal cerita penjumlahan dan pengurangan pada
buku siswa.
Inti
Alokas
i waktu
5 menit
150
menit
Kegiatan
Penutup
Alokas
i waktu
Deskripsi Kegiatan
1.
2.
3.
4.
Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / 10
ketercapaian materi
menit
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Lembar Kerja di Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
Lampiran
1. Penilaian Sikap
No
Kriteria Sikap
Nama
Percaya Diri
Disiplin
Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
BT
MT
MB
SB
:
: Belum Terlihat
: Mulai Terlihat
: Mulai Berkembang
: Sudah Membudaya / Menonjol
(1)
(2)
(3)
(4)
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis (Lembar Kerja di Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Observasi (Pengamatan) Bernyanyi, Bergerak Mengikuti Irama, dan Memahami Isi Lagu
No
Kriteria
Terlihat(4) Belum Terlihat(1)
1 Siswa dapat menyanyikan lagu dengan lancar dan percaya
diri
2 Siswa dapat memahami isi lagu
3 Siswa menyanyikan lagu dengan penuh ekspresi
Hasil Penilaian Observasi (Pengamatan) Bernyanyi, Bergerak Mengikuti Irama, dan Memahami Isi
Lagu
Kriteria
RataNo
Nama
Jumlah
Rata
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal :
12
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001