Fanny Silviane, 2014 PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH
DASAR SE-KECAMATAN KIARACONDONG KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Proses Pengembangan Instrumen
Sebelum instrumen penelitian ini disebarkan kepada responden atau objek penelitian, ada baiknya instrumen tersebut diujicobakan dahulu untuk
mengetahui sejauh mana keakuratan instrumen yang dibuat oleh peneliti guna memperoleh keberhasilan dalam penelitian. Instrumen ini diujicobakan kepada
responden yang memiliki karakteristik yang sama dengan responden yang ada di dalam penelitian. Hal ini dilakukan untuk menghindari beberapa kelemahan
dan kekurangan yang sering terjadi baik dari segi bahasa, dimensi dan indikator dari masing-masing variabel, maupun pengukurannya. Selain itu, uji
coba instrumen ini juga berguna untuk memberi gambaran mengenai tingkat validitas dan reliabilitas dari instrumen tersebut.
1. Uji Validitas
Uji validitas dilakukan untuk mengetahui apakah instrumen yang akan digunakan untuk penelitian valid atau tidak, artinya pengujian dilakukan
untuk menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan dapat mengukur apa yang hendak diukur dalam penelitian dengan tepat. Uji validitas dilakukan
dengan cara mengkorelasikan skor yang ada pada butir soal dengan skor total.
Adapun rumus yang dipergunakan dalam pengujian validitas instrumen ini adalah rumus dari Pearson yang disebut dengan rumus
Pearson Product Moment
, sebagai berikut:
Riduwan, 2013:98
Keterangan : r
xy
= Koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y n
= jumlah responden ∑ X = skor tiap item
Fanny Silviane, 2014 PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH
DASAR SE-KECAMATAN KIARACONDONG KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
∑ Y = skor total ∑ X
2
= jumlah kuadran skor item X ∑ Y
2
= jumlah kuadran skor item Y Uji validitas ini dilakukan pada setiap item pertanyaan. Hasil koefisien
korelasi tersebut selanjutnya diuji signifikansi koefisien korelasinya dengan menggunakan rumus berikut:
t
hitung
=
Riduwan, 2013:98
Keterangan: t
hitung
= nilai t
hitung
r = koefisien korelasi hasil t
hitung
n = jumlah responden
Kriteria pengujian yaitu tiap butir item pada instrumen penelitian dikatakan valid jika t
hitung
lebih besar dari t
tabel
t
hitung
t
tabel
. Sebaliknya apabila t
hitung
lebih kecil dari t
tabel
t
hitung
t
tabel
maka butir item tersebut tidak valid.
Pengujian validitas
instrumen penelitian
dilakukan dengan
menyebarkan angket kuisioner di Sekolah Dasar Negeri Sindangsari 3-5 dan Sekolah Dasar Negeri Prakarsa 1-2 dengan total responden berjumlah
30 orang guru. Adapun hasil perhitungan dari uji validitas kedua variabel penelitian adalah sebagai berikut:
a. Uji validitas variabel X Kepemimpinan Transformasional
Dengan perhitungan menggunakan rumus diatas, maka diperoleh nilai untuk setiap itemnya sebagai berikut:
Tabel 3.6 Hasil Perhitungan Uji Validitas
Variabel X Kepemimpinan Transformasional
Fanny Silviane, 2014 PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH
DASAR SE-KECAMATAN KIARACONDONG KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No Koefisien
Korelasi Nilai t
hitung
Nilai t
tabel
Keputusan
1 0,465
2.779 1.701
Valid 2
0,381 2.181
1.701 Valid
3 0,479
2.887 1.701
Valid 4
0,710 5.335
1.701 Valid
5 0,396
2.282 1.701
Valid 6
0,581 3.777
1.701 Valid
7 0,523
3.247 1.701
Valid 8
0,488 2.958
1.701 Valid
9 0,311
1.732 1.701
Valid 10
0,316 1.762
1.701 Valid
11 0,554
3.521 1.701
Valid 12
0,575 3.719
1.701 Valid
13 -0,026
-0.138 1.701
Tidak Valid Buang 14
-0,037 -2.121
1.701 Tidak Valid Revisi
15 0,066
0.350 1.701
Tidak Valid Revisi 16
0,021 0.111
1.701 Tidak Valid Revisi
17 0,277
1.525 1.701
Tidak Valid Revisi 18
0,341 1.919
1.701 Valid
19 -0,044
-0.233 1.701
Tidak Valid Buang 20
0,490 2.974
1.701 Valid
21 0,744
5.892 1.701
Valid 22
0,524 3.255
1.701 Valid
23 0,485
2.935 1.701
Valid 24
0,679 4.894
1.701 Valid
25 0,501
3.063 1.701
Valid 26
0,611 4.084
1.701 Valid
27 0,520
3.221 1.701
Valid
Fanny Silviane, 2014 PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH
DASAR SE-KECAMATAN KIARACONDONG KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
28 0,316
1.762 1.701
Valid 29
0,648 4.502
1.701 Valid
Setelah dilakukan uji validitas terhadap angket variabel X kepemimpinan transformasional dapat disimpulkan bahwa dari 29
item pertanyaan yang diajukan kepada 30 orang responden, 23 item pertanyaan dinyatakan valid dan enam item pertanyaan dinyatakan
tidak valid. Maka dari itu, dua item yang tidak valid akan dihapus karena item tersebut sudah terwakili. Sedangkan empat item yang tidak
valid lainnya tetap digunakan dan akan direvisi.
b. Uji validitas variabel Y Motivasi Kerja
Dengan perhitungan menggunakan rumus diatas, maka diperoleh nilai untuk setiap itemnya sebagai berikut:
Tabel 3.7 Hasil Perhitungan Uji Validitas
Variabel Y Motivasi Kerja
No Koefisien
Korelasi Nilai t
hitung
Nilai t
tabel
Keputusan
1 0,494
3.006 1.701
Valid 2
0,444 2.622
1.701 Valid
3 0,341
1.919 1.701
Valid 4
0,648 4.502
1.701 Valid
5 0,225
1.222 1.701
Tidak Valid Buang 6
0,642 4.431
1.701 Valid
7 0,568
3.652 1.701
Valid 8
0,173 0.929
1.701 Tidak Valid Buang
9 0,595
3.917 1.701
Valid
Fanny Silviane, 2014 PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH
DASAR SE-KECAMATAN KIARACONDONG KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
10 0,634
4.338 1.701
Valid 11
0,547 3.458
1.701 Valid
12 0,511
3.146 1.701
Valid 13
0,672 4.802
1.701 Valid
14 0,696
5.129 1.701
Valid 15
0,725 5.570
1.701 Valid
16 0,809
7.283 1.701
Valid 17
0,542 3.413
1.701 Valid
18 0,519
3.213 1.701
Valid 19
0,811 5.350
1.701 Valid
20 0,665
4.712 1.701
Valid 21
0,605 4.021
1.701 Valid
Setelah dilakukan uji validitas terhadap angket variabel X kepemimpinan transformasional dapat disimpulkan bahwa dari 21
item pertanyaan yang diajukan kepada 30 orang responden, 19 item pertanyaan dinyatakan valid dan dua item pertanyaan dinyatakan tidak
valid. Maka dari itu, dua item yang tidak valid akan dihapus karena item tersebut sudah terwakili.
2. Uji Reliabilitas
