Riszki Angga Sugilar, 2013 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA
GAMBAR BERSERI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
kegiatan-kegiatan tersebut, yang apabila dirangkaikan akan menjadi suatu cerita melalui bimbingan guru. Gambar tidak hanya dilihat oleh siswa tetapi dipahami,
ditafsirkan, dan dihayati sehingga siswa dapat menarik kesimpulan tentang isi gambar. Gambar dapat menimbulkan keingintahuan siswa terhadap sesuatu hal.
Gambar yang menarik, dapat meningkatkan minat siswa terhadap sesuatu yang baru.
Dengan alat bantu gambar seri siswa akan lebih mudah dan leluasa untuk mengkomunikasikan pesan visual dari gambar kedalam ragam bahasa tulis.
Dengan gambar berseri dapat pula digunakan untuk mendorong dan menstimulasi pengungkapan gagasan siswa baik secara lisan maupun secara tulisan. Gambar
berseri ini diharapkan dapat berfungsi sebagai jembatan untuk menumbuhkan minat membaca dan menulis bagi siswa.
Berdasarkan uraian di atas, kajian ini terfokus pada suatu upaya perkembangan bidang pendidikan dan pengajaran yang dapat meningkatkan
kemampuan menulis siswa melalui media gambar berseri pada pembelajaran Bahasa Indonesia, dengan judul :
“Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Penggunaan Media Gambar Berseri Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah
Dasar ” Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri
Sari Asih Kecamatan Blanakan Kabupaten Subang.
B. Rumusan Masalah
Permasalahan utama dalam pembelajaran menulis karangan narasi diduga kuat karena untuk apa dia menulis, merasa tidak berbakat menulis dan tidak tahu
bagaimana harus menulis untuk mengkomunikasikan perasaan, ide atau gagasannya ke dalam bahasa tulis serta guru kurang inovatif dalam menggunakan
media gambar pada proses pembelajaran. Berdasarkan fokus permasalahan diatas, maka rumusan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagaimana kemampuan menulis karangan narasi siswa SD kelas V SDN Sari
Asih sebelum menggunakan media gambar berseri ?
Riszki Angga Sugilar, 2013 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA
GAMBAR BERSERI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Bagaimana proses pembelajaran siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia
ketika menggunakan media gambar berseri dalam peningkatan kemampuan menulis karangan narasi ?
3. Bagaimana kemampuan menulis siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia
sesudah menggunakan media gambar berseri dalam peningkatan kemampuan menulis narasi ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk memperoleh suatu gambaran tentang penggunaan media gambar berseri dalam meningkatkan kemampuan
menulis di sekolah dasar. Adapun tujuan khusus dalam penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi
hal-hal yang berhubungan dengan kemampuan menulis siswa, dengan menggunakan media gambar berseri. Secara rinci tujuan yang dimaksud adalah
sebagai berikut : 1.
Untuk Mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia sebelum menggunakan media gambar berseri dalam peningkatan kemampuan
menulis karangan narasi. 2.
Untuk Mengetahui proses pembelajaran siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia ketika menggunakan media gambar berseri dalam peningkatan
kemampuan menulis karangan narasi. 3.
Untuk Mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia sesudah menggunakan media gambar berseri dalam peningkatan kemampuan
menulis karangan narasi.
Riszki Angga Sugilar, 2013 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA
GAMBAR BERSERI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Penelitian
