2
B. Tujuan Penelitian
Sebagaimana diuraikan dalam rumusan masalah, penelitian ini memiliki beberapa tujuan yaitu:
a. Untuk menganalisis ekuitas capaian kinerja pendidikan untuk Program
Wajib Belajar Pendidikan Sembilan Tahun di Kabupaten Boyolali ditinjau dari indikator input,output, dan pencapaian.
b. Untuk menganalisis keterkaitan indikator input kinerja pendidikan
dengan pencapaian kinerja pendidikan. c.
Untuk menganalisis keterkaitan indikator output kinerja pendidikan dengan anggaran pendidikan.
TINJAUAN PUSTAKA
1. Penganggaran
Anggaran merupakan pernyataan mengenai estimasi kinerja yang hendak dicapai selama periode waktu tertentu yang dinyatakan dalam ukuran
finansial. Mardiasmo, 2002 2.
Anggaran Pendidikan Anggaran pendidikan merupakan rencana operasional keuangan pendidikan
yang dibuat berdasarkan estimasi pengeluaran dalam periode waktu tertentu. 3.
Analisis Ekuitas Analisis ekuitas merupakan analisis sumber-sumber daya yang dimiliki oleh
suatu entitas untuk melaksanakan suatu program kegiatan. World Bank, 2009
3 4.
Capaian Kinerja Pendidikan Kinerja adalah gambaran mengenai tingkat pencapaian pelaksanaan suatu
kegiatanprogramkebijakan dalam mewujudkan sasaran, tujuan, misi dan visi organisasi yang tertuang dalam strategic planning suatu organisasi.
Mahsun et al, 2006 5.
Pendidikan untuk Wajar Sembilan Tahun Program Wajib Belajar Pendidikan Sembilan Tahun merupakan perwujudan
amanat pembukaan UUD 1945 dalam rangka mencerdasakan kehidupan bangsa.
METODE PENELITIAN A.
Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan data sekunder berupa dokumen APBD dan data
olahan yang tersedia di DPPKAD, Disdikpora serta BPS di Kabupaten Boyolali.
B. Populasi
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah sekolah yang ada di Kabupaten Boyolali.
C. Sampel
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua SDMI dan SMPMTS, baik Negeri maupun Swasta di Kabupaten Boyolali.
4
D. Jenis dan Sumber Data
Kategori