Khaerunnisa Fitriyani, 2014 Pelatihan Kemandirian Bagi Klien Tuna Netra Psbn Panti Sosial Bina Netra Wyata Guna
Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Bekerja Studi Deskriptif diPanti Sosial Bina Netra Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian memaparkan kegunaan hasil penelitian yang akan dicapai, baik untuk kepentingan ilmu, instansi terkait, maupun masyarakat luas.
Manfaat Teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan wawasan mengenai pendidikan
luar sekolah.
1. Manfaat praktis, penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan acuan bagi
yang berminat mengadakan penelitian lebih lanjut. 2.
Bagi peneliti, diharapkan dapat memperkaya konsep, teori dan wawasan peneliti dan akademik bidang Pendidikan Luar Sekolah yang didapat oleh
peneliti di bangku perkuliahan dan bisa di aplikasikan di lapangan sehingga dapat dijadikan sebagai masukan untuk peneliti selanjutnya.
3. Bagi Universitas Pendidikan Indonesia, manfaat penelitian ini adalah untuk
mengamalkan ilmu yang di dapat di bangku perkuliahan terkait proposal skripsi berjudul “Pelatihan Kemandirian Bagi Klien Tuna Netra PSBN Wyata
Guna sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Berwirausaha”. Serta membawa
perguruan tinggi pada waktu terjun ke lapangan untuk melaksanakan penelitian.
4. Bagi PSBN Wyataguna, penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu
sumbangan pemikiran dan masukan bagi instansi terkait dalam meningkatkan pengembangan SDM melalui penelitian.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Untuk mempermudah dalam pembahasan dan penyusunan selanjutnya maka penulis memerikan gambaran umum tentang isi dan materi yang akan dibahas,
yaitu sebagai berikut: Bab I, Pendahuluan, bab ini berisikan latar belakang masalah, identifikasi dan
rumusan masalah, tujuan penelitian, metode penelitian, manfaat penelitian dan struktur organisasi skripsi.
Khaerunnisa Fitriyani, 2014 Pelatihan Kemandirian Bagi Klien Tuna Netra Psbn Panti Sosial Bina Netra Wyata Guna
Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Bekerja Studi Deskriptif diPanti Sosial Bina Netra Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bab II, Kajian Teoritis, bab ini berisikan konsep-konsep mengenai pendidikan luar sekolah, pelatihan, kemandirian, dan motivasi kerja untuk memudahkan
pemahaman mengenai penelitian yang dilakukan. Bab III, Metode Penelitian, bab ini berisikan lokasi dan subjek penelitian, desain
penelitian, metode penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, proses pengembangan instrumen, teknik pengumpulan data dan analisis data.
Bab IV, Hasil Penelitian Dan Pembahasan, bab ini memeparkan pengolahan data untuk menghasilkan temuan berkaitan dengan masalah penelitian dan tujuan
penelitian. Bab V, Kesimpulan Dan Saran, bab ini berisikan kesimpulan dan saran dari
peneliti yang dirumuskan dari hasil penelitian di lapangan.
38
Khaerunnisa Fitriyani, 2014 Pelatihan Kemandirian Bagi Klien Tuna Netra Psbn Panti Sosial Bina Netra Wyata Guna
Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Bekerja Studi Deskriptif diPanti Sosial Bina Netra Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
Dalam bab ini penulis menyajikan mengenai lokasi dan subjek penelitian, metode
penelitian, definisi
operasional, instrumen
penelitian, proses
pengembangan instrumen, teknik pengumpulan data dan alasan rasionalnya, dan analisis data
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Panti Sosial Bina Netra PSBN Wyata Guna Bandung yang berberlokasi di jalan Padjajaran No. 52 Bandung. Lokasi ini
dipilih karena Panti Sosial Bina Netra PSBN Wyata Guna merupakan unit pelaksana teknis di bidang rehabilitasi dan pelayanan sosial dilingkungan
kementrian sosial, berada dibawah dan bertanggung jawab langsung kepada dirjen rahabilitasi sosial kementrian sosial. Peneliti tertarik melakukan penelitian di
PSBN Wyata Guna karena dalam resosialisasi ada program pelatihan kemandirian dimana pelatihan merupakan salah satu satuan dari Pendidikan Luar Sekolah.
2. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah sumber informasi dari mana data dapat didapat Arikunto, 2006: 129. Pada penelitian kualitatif, responden atau subjek penelitian
disebut dengan istilah informan, yaitu orang memberi informasi tentang data yang diinginkan peneliti berkaitan dengan penelitian yang sedang dilaksanakannya.
atau dapat pula disebut sebagai subjek penelitian atau responden kuantitatif. Subjek penelitian yang dijadikan sumber data dalam pelatihan kemandirian bagi
klien tuna netra PSBN Panti Sosial Bina Netra Wyata Guna sebagai upaya meningkatkan motivasi berwirausaha yaitu peserta pelatihan kemandirian yang
terdiri dari klien PSBN Wyata Guna. Sumber yang diperlukan dalam memenuhi
