1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

memegang peranan penting dalam hal ini lingkungan rumah dan di sekolah serta masyarakat harus menciptakan kegiatan-kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan menulis karangan pada anak. .

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya dapat diidentifikasi beberapa masalah yang timbul seperti; 1. pemahaman siswa terhadap keterampilan menulis masih kurang; 2. kemampuan siswa terbatas dalam menyesuaikan antara judul dengan isi karangan; 3. hasil menulis karangan anak tidak sesuai dengan Indikator pembelajaran, misalnya penggunaan huruf kapital dalam sebuah karangan; 4. kemapuan siswa terbatas dalam mengembangkan gagasan atau ide menjadi suatu karangan; 5. guru kurang terampil dan cenderung menggunakan metode yang kurang efektif pada pembelajaran ketrampilan menulis.

C. Batasan Masalah

Penelitian ini dibatasi pada penggunaan huruf kapital dalam karangan narasi siswa kelas V semester ganjil Madrasah Ibtidaiyah Cihuni Pagedangan KabupatenTangerang tahun pelajaran 2013- 2014.

D. Rumusan Masalah

Bagaimanakah penggunaan huruf kapital dalam karangan narasi siswa kelas V semester ganjil Madrasah Ibtidaiyah Cihuni Pagedangan Kabupaten Tangerang tahun pelajaran 2013- 2014?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penggunaan huruf kapital dalam karangan narasi siswa kelas V semester ganjil Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah Cihuni Pagedangan Kabupaten Tangerang tahun pelajaran 2013- 2014.

F. Manfaat Penelitian

1. Kegunaan secara teoritis - Hasil penelitian ini diharapkan dapat menumbuhkan pengembangan salah satu teori pembelajaran menulis karangan narasi, dalam pelajaran bahasa Indonesia d Madrasah Ibtidaiyah . - Selain itu, siswa dapat menulis dengan bahasa dan penggunaan huruf kapital dengan benar. 2. Kegunaan secara praktis a. Siswa - Agar anak gemar menulis. - Agar anak dapat menulis karangan narasi dengan menggunakan huruf kapital yang dan benar. b. Guru - Penggunaan media pembelajaran yang inovatif dalam pelajaran bhsa Indonesia. - Menambah wawasan agar lebih menerapkan dalam pelajaran bahasa Indonesia untuk membuat karangan narasi yang berdasarkan pengalaman siswa. 5

BAB II KAJIAN TEORETIS

Dokumen yang terkait

Penggunaan diksi dalam karangan narasi siswa kelas VIII MTs Fathul ‘Ibaad Mekarbakti Panongan, Tangerang

6 30 95

Analisis kesalahan penggunaan huruf kapital pada karangan narasi siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Abror, Jatisampurna, Bekasi

0 7 101

Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Berbicara Pada Siswa Kelas V MI Raudhatul Islamiyah Batuceper Tangerang Tahun Pelajaran 2012/2013

0 7 0

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN PEMILIHAN KATA PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Pemilihan Kata pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII SMP NU 1 Wonosegoro.

2 5 17

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN PEMILIHAN KATA PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Pemilihan Kata pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII SMP NU 1 Wonosegoro.

1 3 13

ANALISIS PENULISAN TANDA BACA, HURUF KAPITAL, DAN KATA TIDAK BAKU PADA KARANGAN SISWA Analisis Penulisan Tanda Baca, Huruf Kapital, Dan Kata Tidak Baku Pada Karangan Siswa Kelas VII F SMP Negeri 2 Banyudono Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 14

PENDAHULUAN Analisis Penulisan Tanda Baca, Huruf Kapital, Dan Kata Tidak Baku Pada Karangan Siswa Kelas VII F SMP Negeri 2 Banyudono Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 6

penulisan huruf kapital

0 0 3

PENGGUNAAN HURUF KAPITAL PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 CIKARANG PUSAT Dewi Indah Susanti Universitas Indraprasta PGRI ABSTRACT - View of Penggunaan Huruf Kapital pada Karangan Narasi siswa Kelas VII Sekolah Menenga

0 0 18

KEMAMPUAN MENGGUNAKAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA DALAM KARANGAN NARASI DAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII MTsN 1 PARIGI

0 0 8