7. Tanya : Strategy apa yang anda gunakan dalam pengajaran writing?
Jawab : biasayanya saya hanya menjelaskan teks terlebih dahulu baik dari jenis teksnya, karakteristiknya, maupun garammaticalnya, setelah itu
terkadang mereka saya buat kelompok-kelompok untuk bekerja sama dalam mempelajari teks yang diajarkan, atau terkadang saya
menggunakan individual work dalam memberikan tugas.
8. Tanya : Apakah anda pernah mendengar teknik clustering dalam
pengajaran writing?
Jawab : pernah.
9. Tanya : Apakah strategi pembelajaran writing menggunakan teknik
clustering efektif diterapkan pada pengajaran skill writing?
Jawab : saya belum tahu karena belum pernah saya terapkan dalam pengajaran writing.
10. Tanya : Menurut anda, apakah teknik clustering dapat meningkatkan
kemampuan menulis siswa dalam bahasa Inggris?
Jawab : saya belum bisa memastikan, tapi menurut saya tehnik tersebut harus dicoba, karena siswa saya membutuhkan sesuatu yang baru
untuk dapat memotivasi mereka kembali dalam pelajaran bahasa inggris.
Jakarta, 10 November 2010 Interviewer
Interviewee
Fikri Fauzi Alawi
Dra. Hj. Hasidahh
Appendix 2a: Interview for the English Teacher after Classroom Action Research
PEDOMAN WAWANCARA DENGAN GURU BAHASA INGGRIS TERKAIT RESPON PENGGUNAAN CLUSTERING TEHNIK
1. Bagaimana kondisi siswa ibu dalam pembelajaran writing menulis
setelah menggunakan teknik clustering? 2.
Bagaimana kemampuan pemahaman menulis siswa ibu setelah menerapkan strategi clustering?
3. Bagaimana partisipasi siswa ketika pembelajaran writing menggunakan
teknik clustering berlangsung? 4.
Kendala apa yang terlihat ketika belajar writing menggunakan teknik clustering?
5. Menurut anda, bagaimana cara mengatasi kendala itu?
6. Apa pendapat anda, setelah melihat pembelajaran writing menggunakan
teknik clustering? 7.
Apakah Anda merasa termotivasi setelah melihat penggunaan teknik clustering dalam pembelajaran di kelas?
8. Menurut pendapat anda, bagaimana activitas yang dilaksanakan dalam
proses pembelajaran writing dengan menggunakan teknik clustering ? 9.
Setelah mengobservasi pembelajaran writing dengan menggunakan teknik clustering, apakah teknik tersebut efektif diterapkan pada pembelajaran
skill writing? 10.
Setelah menjadi observer, Menurut anda, apakah teknik clustering dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa dalam bahasa Inggris?
Appendix 2b: The result of interview in the last of classroom action research
HASIL WAWANCARA Kepada Guru Bahasa Inggris
MTs. Darul Ma’arif
Pewawancara : Fikri Fauzi Alawi
Pihak yang diwawancarai : Dra. Hj. Hasidah Jabatan
: Guru Bahasa Inggris Hari Tanggal
: 4 desember 2010 Waktu
: 09.00 – 09. 30
Tempat : Ruang Guru
1. Bagaimana kondisi siswa ibu dalam pembelajaran writing
