Bagaimana kondisi siswa ibu dalam pembelajaran writing Bagaimana kemampuan pemahaman menulis siswa ibu setelah Bagaimana partisipasi siswa ketika pembelajaran writing Kendala apa yang terlihat ketika belajar writing menggunakan Men

Appendix 2b: The result of interview in the last of classroom action research HASIL WAWANCARA Kepada Guru Bahasa Inggris MTs. Darul Ma’arif Pewawancara : Fikri Fauzi Alawi Pihak yang diwawancarai : Dra. Hj. Hasidah Jabatan : Guru Bahasa Inggris Hari Tanggal : 4 desember 2010 Waktu : 09.00 – 09. 30 Tempat : Ruang Guru

1. Bagaimana kondisi siswa ibu dalam pembelajaran writing

menulis setelah menggunakan teknik clustering? Jawab: sejauh yang saya lihat, tehnik clustering dalam pembelajaran descriptive writing cukup baik ditrerapkan pada siswa dikelas, mereka lebih termotivasi lagi dalam belajar bahasa inggris hususnya pelajaran writing yang mereka anggap sulit untukk dipelajari.

2. Bagaimana kemampuan pemahaman menulis siswa ibu setelah

menerapkan strategi clustering? Jawab: basically mereka sangat kurang sekali dalam vocabulary, maupun dalam organizing text, akan tetapi setelah belajar menggunakan tekhnik clustering mereka merasa lebih mudah dalam membuat tulisan dalam bahasa inggris.khususnya dalam menyambungkan satu ide dengan ide yang lain.

3. Bagaimana partisipasi siswa ketika pembelajaran writing

menggunakan teknik clustering berlangsung? Jawab: sebagian besar dari mereka sangat cooperative, namun ada beberapa siswa yang memang kurang memperhatikan ketika pembelajaran berlangsung.

4. Kendala apa yang terlihat ketika belajar writing menggunakan

teknik clustering? Jawab: yang terlihat mencolok memang dari grammatical penulisan,kemudian sebagian kecil dari mereka mereka terkadang masih kesulitan untuk menyambungkan kata-kata menjadi satu kalimat yang utuh. disamping itu mereka baru mengetahui tehnik clustering, jadi harus banyak pendekatan untuk bisa memaksimalkan tehnik clustering ini dalam pelajaran menulis. 5. Menurut anda, bagaimana cara mengatasi kendala itu? Jawab: ada beberapa cara, yang pertama dari mereka harus terus dimotivasi untuk belajar bahasa inggris lebih giat lagi. Yang kedua, menulis merupakan skill, jadi mereka harus didorong untuk latihan terus dalam menulis.

6. Apa pendapat anda, setelah melihat pembelajaran writing