Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Yola Fransiska, 2013 Pembelajaran Advance Organizer Berbantuan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Teori Kinetik Gas Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data merupakan cara yang dilakukan untuk memperoleh data yang mendukung pencapaian tujuan penelitian. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan ialah tes, lembar observasi dan angket. a. Tes Dalam penelitian ini, instrumen tes yang digunakan adalah tes tertulis paper and pencil test yaitu tes pemahaman konsep berupa soal pilihan ganda yang dibuat berdasarkan kategori pemahaman konsep, yaitu menafsirkan interpreting, menyimpulkan inferring dan menjelaskan explaining. Instrumen tes ini disusun berdasarkan indikator yang sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Tes diberikan sebelum pembelajaran pretest dan sesudah pembelajaran posttest. Urutan langkah yang dilakukan dalam penyusunan tes adalah: a Menentukan konsep dan sub konsep berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP mata pelajaran fisika. b Membuat kisi-kisi instrumen penelitian. c Membuat soal berdasarkan kisi-kisi instrumen yang telah dibuat. d Membuat kunci jawaban dan penskoran. e Melakukan judgement terhadap instrumen penelitian yang telah dibuat kepada 2 orang dosen dan 1 orang guru fisika. f Melakukan revisi soal. g Uji coba instrumen penelitian terhadap siswa. b. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan untuk melihat secara langsung aktivitas guru dan siswa di kelas selama pembelajaran dengan model advance organizer. Yola Fransiska, 2013 Pembelajaran Advance Organizer Berbantuan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Teori Kinetik Gas Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Lembar observasi ini dibuat dalam bentuk isian yang harus di checklist √ dengan lembar pengisian “Ya” atau “Tidak”. Format observasi terlebih dahulu dikoordinasikan kepada para observer, agar tidak terjadi kesalahpahaman terhadap format observasi. c. Angket Pengumpulan data dengan menggunakan lembar angket dilakukan setelah tes. Angket ini bertujuan untuk mengetahui sikap siswa terhadap penggunaan model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa

E. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep terhadap hasil belajar siswa: kuasi eksperimen pada kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

4 28 246

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI DUA DIMENSI BERBASIS JAVA SCRATCH MATERI TEORI KINETIK GAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA

5 40 130

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE ADVANCE ORGANIZER DENGAN PETA KONSEP DAN STUDENT EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE ADVANCE ORGANIZER DENGAN PETA KONSEP DAN STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP YANG DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP

0 0 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DENGAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer Dengan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika (PTK di

0 0 17

PEMBELAJARAN MODEL ADVANCE ORGANIZER DENGAN PETAKONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN MODEL ADVANCE ORGANIZER DENGAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VII SMP NEGERI 3 SUKOHARJO.

0 1 8

PEMBELAJARAN MODEL ADVANCE ORGANIZER DENGAN PETAKONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN MODEL ADVANCE ORGANIZER DENGAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VII SMP NEGERI 3 SUKOHARJO.

0 2 145

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER Upaya Meningkatkan Kemandirian Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Advance Organizer Dengan Peta Konsep (PTK Pembel

0 0 14

PENGGUNAAN PETA KONSEP BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA SMP.

3 14 38

PENERAPAN MODEL ADVANCE ORGANIZER DALAM PEMBELAJARAN SISTEM SARAF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, KEMAMPUAN MEMBUAT PETA KONSEP DAN RETENSI PENGETAHUAN SISWA.

0 2 44

PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF (MMI) DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATERI TEORI KINETIK GAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA.

2 5 44