6
Fanni Hanifah, 2013 Aplikasi Model Advance Organizer Pada Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Kognitif
Siswa Di SMP Negeri 30 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
penggunaan media audivisual dalam kegiatan belajar mengajar di kelas, dapat membantu peserta didik untuk merangsang kemampuan
kognitifnya, sehingga peserta didik dapat lebih aktif dan interkatif lagi. Dalam mengartikan penyampaian informasi mengenai pembelajaran
seni tari dengan multimedia perlu dibedakan apa yang disebut dengan media pengantar pembelajaran, desain pesan informasi tentang materi
seni tari, serta kemampuan sensorik yang dimiliki oleh peserta didik. Media pengantar pembelajaran ini mengacu pada sistem yang dipakai
untuk menyajikan informasi tentang pembelajaran seni tari. Desain pesan mengacu pada bentuk yang digunakan untuk menyajikan informasi
tentang seni tari. Kemampuan sensorik mengacu pada jalur pemrosesan informasi yang dipakai untuk memproses informasi yang diperoleh oleh
peserta didik. Oleh karena itu, media audiovisual ini dapat membantu dalam menyampaikan materi pelajaran seni tari melalui model
pembelajaran Advance Organizer. Dari penjelasan latar belakang masalah tersebut, peneliti tertarik
untuk melakukan penelitian dengan mengambil judul: “Aplikasi Model
Pembelajaran Advance Organizer Pada Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Kognitif Siswa Di SMP Negeri 30 Bandung
”.
B. Rumusan Masalah
Suatu permasalahan dapat timbul karena adanya berbagai hal, misalnya karena ada tantangan, keragu-raguan, ketidak pastian, serta
kebingungan akan suatu hal atau suatu keadaan. Oleh karena itu diharapkan penelitian ini dapat memecahkan masalah yang terjadi di
7
Fanni Hanifah, 2013 Aplikasi Model Advance Organizer Pada Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Kognitif
Siswa Di SMP Negeri 30 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
sekolah. Untuk membatasi meluasnya masalah, maka peneliti akan merumuskan masalah-masalah yang ada menjadi seperti berikut ini:
1. Bagaimana proses Aplikasi Model Pembelajaran Advance Organizer
Pada Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Kognitif Siswa Di SMP Negeri 30 Bandung?
2. Bagaimana hasil Aplikasi Model Pembelajaran Advance Organizer Pada
Pembelajaran Seni Tari Terhadap Peningkatan Kognitif Siswa Di SMP Negeri 30 Bandung?
C. Tujuan Penelitian
Suatu kegiatan penelitian akan lebih terarah, apabila penelitian tersebut memiliki tujuan tertentu. Dalam penelitian ini, peneliti
merumuskan dua tujuan, yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. a.
Tujuan Umum Tujuan
umum dari
penelitian ini
adalah peneliti
akan mengimplementasikan salah satu model pembelajaran yang terdapat
dalam rumpun pemrosesan informasi, yaitu model pembelajaran Advance Organizer, untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa
pada pembelajaran seni tari di Sekolah Menengah Pertama Negeri.
b. Tujuan Khusus
Tujuan khusus dalam penelitian ini, yaitu : 1.
Memperoleh data proses Aplikasi Model Pembelajaran Advance Organizer Pada Pembelajaran Seni Tari Terhadap Kemampuan
Kognitif Siswa Di SMP Negeri 30 Bandung.
8
Fanni Hanifah, 2013 Aplikasi Model Advance Organizer Pada Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Kognitif
Siswa Di SMP Negeri 30 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Memperoleh data hasil Aplikasi Model Pembelajaran Advance
Organizer Pada Pembelajaran Seni Tari Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa Di SMP Negeri 30 Bandung.
D. Metode Penelitian
