64
Berlilan Nurlianti, 2014 Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sesuai dengan masalah yang diteliti, yaitu pemberdayaan guru oleh kepala sekolah terhadap mutu pembelajaran di SD Negeri Se-Kecamatan Garut Kota
Kabupaten Garut maka metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekan kuantitatif yang ditunjang
dengan studi kepustakaan.
1. Metode Deskriptif
Metode deskriptif merupakan suatu metode yang digunakan untuk menggambarkan mengenai masalah-masalah atau kejadian-kejadian yang
sedang berlangsung pada saat ini secara jelas. Sebagaimana Sugiyono
2007:11 mengemukakan bahwa:
“Metode deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu objek, suatu set kondisi, sistem pemikiran
maupun suatu kelas peristiwa pada masa lalu dan sekarang. Tujuan dari penelitian deskriptif adalah untuk membuat deskripsi, gambaran atau
lukisan secara sistematik, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-
sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki”. Kemudian
Suharsimi Arikunto 2009:234 mengungkapkan bahwa
“Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu
keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan.”
Untuk itu dalam penelitian yang menghubungkan dua variabel yang diteliti, maka metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan
menggunakan pendekatan kuantitatif.
2. Pendekatan Kuantitatif
Pendekatan kuantitatif merupakan pendekatan yang diharapkan dapat menjawab berbagai permasalahan dalam suatu penelitian dengan cara
menganalisis data yang dapat dilakukan dengan perhiungan statistik. Arikunto
2006: 86
mengungkapkan pendekatan
kuantitatif yaitu:
“Pendekatan yang digunakan oleh peneliti dalam meneliti dengan cara mengukur indikator-indikator variabel sehingga diperoleh gambaran umum
65
Berlilan Nurlianti, 2014 Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dan kesimpulan masalah penelitian”. Kemudian Sugiyono 2010: 14 menjelaskan bahwa:
“Metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti
pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan
instrumen penelitian, analisis bersifat kuanitatifstatistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan
”. Pendekatan kuantitatif ini digunakan untuk mengetahui sebarapa besar
pengaruh pemberdayaan guru oleh kepala sekolah variabel X dan mutu pembelajaran variabel Y dengan cara mengukur masing-masing indikator
yang mewakili kedua variabel tersebut sehingga dapat diperoleh deskripsi dan korelasi
diantara kedua
variabel penelitian
tersebut melalui
sistem penghitungan statistika dan melakukan pengumpulan data dengan cara
penyebaran angket kuisioner dengan tujuan untuk menguji hipotesis.
D. Definisi Operasional
