1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi masalah Batasan Masalah

6 2. Model Pembelajaran Kooperatif belum diterapkan. 3. Rendahnya keterampilan Laboratorium siswa dalam praktek Fisika 4. Model pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation GI.

1.4. Rumusan masalah

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1. Apakah ada perbedaan keterampilan generik akibat efek model pembelajaran kooperatif tipe GI dan model DI di kelas X SMA Negeri 4 Tebing Tinggi? 2. Apakah terdapat perbedaan keterampilan generik siswa yang memiliki keterampilan laboratorium tinggi dan keterampilan generik rendah di kelas X SMA Negeri 4 Tebing Tinggi? 3. Apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe GI dengan keterampilan laboratorium terhadap keterampilan generik siswa?

1.5. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui perbedaan keterampilan generik akibat efek model pembelajaran kooperatif tipe GI dan model DI di kelas X SMA Negeri 4 Tebing Tinggi. 2. Untuk mengetahui perbedaan keterampilan generik siswa yang memiliki keterampilan laboratorium tinggi dan keterampilan generik rendah di kelas X SMA Negeri 4 Tebing Tinggi. 7 3. Untuk mengetahui apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe GI dan model pembelajaran DI dengan keterampilan laboratorium terhadap keterampilan generik siswa.

1.6. Manfaat Penelitian

1. Secara Praktis a. Bagi siswa  Meningkatkan keterampilan generik sains  Meningkatkan motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa b. Bagi guru  Memberikan satu alternatif model pembelajaran yaitu menerapkan model pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan kemampuan generik sains dan keterampilan laboratorium siswa. c. Bagi sekolah  Memberikan gambaran untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan prestasi belajar fisika siswa 2. Secara teoritis Penelitian ini diharapkan menjadi bukti empiris tentang potensi model mpembelajaran kooperatif dan keterampilan laboratorium terhadap peningkatan keterampilan generik siswa dalam belajar fisika dan dapat memperkaya hasil-hasil penelitian sejenis khususnya pembelajaran yang menggunakan model kooperatif sehingga nantinya dapat dipergunakan

Dokumen yang terkait

Peningkatkan Kemampuan Penalaran Induktif Matematik Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation

0 15 189

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

Perbededaan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi antara Siswa yang Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) dan Group Investigation (GI)

0 3 435

IMPLEMENTASI METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

0 6 183

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR

0 11 49

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH OLEH SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

2 14 52

PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI (Group Investigation) DAN STAD (Student Teams Achievement Divisions) DENGAN METODE EKSPERIMEN

3 30 78

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC

0 1 7

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

0 1 2

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) MELALUI PROYEK TERBIMBING DAN EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI UNSUR, SENYAWA DAN CAMPURAN PADA SISWA KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 20112012

0 0 91