1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Rumusan Masalah

Agus Susanto, 2015 PENGARUH PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF TIPE TUTORIAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Identifikasi Masalah

Permasalahan yang terjadi di dalam proses pembelajaran dapat diidentifiksikan sebagai berikut, yaitu: 1. Rendahnya pemahaman siswa pada konsep kepedulian lingkungan sebesar 42 atau 10 kelas dari 24 kelas yang ada, sehingga dapat dikategorikan rendah.Hal ini tampak dari rendahnya nilai setiap indikator pemahaman kepedulian lingkungan yang terdiri dari, definisi dan unsur lingkungan, jenis dan contoh pencemaran lingkungan, sebab akibat serta cara mengatasi pencemaran lingkungan, dan memahami pentingnya kepedulian lingkungan. 2. Rendahnya sikap kepedulian lingkungan siswa sebesar 58 atau 14 kelas dari 24 kelas yang ada, sehingga dapat dikategorikan rendah. Hal ini tampak dari rendahnya nilai pada setiap indikator sikap kepedulian lingkungan yang terdiri dari, menjaga kelestarian lingkungan sekitar, vandalisme, membuang sampah, dan pelaksanaan kegiatan membersihkan lingkungan. 3. Berdasarkan observasi awal, pendidik terlihat kurang variatif dalam menggunakan metode dan kurang inovatif dalam memanfaatkan media pembelajaran.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada pengaruh penerapan media interaktif tipe tutorial terhadap pemahaman konsep dan sikap kepedulian lingkungan ? Dari rumusan masalah tersebut dapat dikemukakan pertanyaan-pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Apakah ada pengaruh penerapan media interaktif tipe tutorial terhadap pemahaman konsep dan sikap kepedulian lingkungan? 2. Bagaimana respon siswa dan guru terhadap penerapan media interaktif tipe tutorial dalam pemahaman konsep dan sikap kepedulian lingkungan? Agus Susanto, 2015 PENGARUH PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF TIPE TUTORIAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Apa kendala dari penerapan media interaktif tipe tutorial terhadap pemahaman konsep dan sikap kepedulian lingkungan?

D. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media pembelajaran cd interaktif terhadap pemahaman konsep lingkaran siswa

1 16 0

PENGARUH PENERAPAN NILAI-NILAI PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGENAI EKOSISTEM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP SISWA SMA.

0 3 61

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN.

0 4 17

PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 43

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KONSEPTUAL INTERAKTIF BERBANTUAN MEDIA CMAPTOOLS TERHADAP KUANTITAS MISKONSEPSI DAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA SMA.

5 5 36

KONTRIBUSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASAYARAKAT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP KEPEDULIAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR.

0 0 24

PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK.

1 1 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN BERBASIS MEDIA INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP - repository UPI T PD 1407343 Title

0 0 3

373 KEPEDULIAN DEVELOPER TERHADAP PEMUKIMAN BERWAWASAN LINGKUNGAN DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP EKO-ARSITEKTUR DAN PERSEPSI TENTANG PEMBANGUNAN HUNIAN

0 0 6

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MODEL TUTORIAL MATERI IMPULS DAN MOMENTUM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

1 1 10