1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian METODE PENELITIAN

Hana Nurhasanah Solihah, 2014 Pengaruh Metode Pengajaran Tutor Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa D alam Mata Pelajaran Akuntansi D i Smk Negeri 11 Bandung studi eksperimen pada materi jurnal khusus kelas xi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Sebuah penelitian tentunya memerlukan metode yang sesuai dengan tujuan penelitian yang hendak dicapai. Menurut Sugiyono 2012 : 3 metode penelitian dapat diartikan : Sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dibuktikan, dan dikembangkan suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penelitian eksperimental adalah penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel lain dengan kontrol yang ketat. Adapun bentuk desain eksperimen ini menggunakan Quasi-eksperimental design, dimana desain ini mempunyai variabel kontrol tetapi tidak digunakan sepenuhnya untuk mengontrol variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Bentuk desain yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Desain penelitian dapat digambarkan sebagai berikut : O 1 X O 2 Gambar 3.1 Desain Penelitian Sugiyono, 2012 : 112 Keterangan : O 1 = Tes awalpretest sebelum diberi perlakuan X = Perlakuan yang diberikan menggunakan metode tutor sebaya O 2 = Tes akhirposttest setelah diberi perlakuan Berdasarkan desain penelitian di atas, penelitian eksperimental ini hanya menggunakan satu kelompok siswa, yaitu kelompok kelas eksperimen. Pada Hana Nurhasanah Solihah, 2014 Pengaruh Metode Pengajaran Tutor Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa D alam Mata Pelajaran Akuntansi D i Smk Negeri 11 Bandung studi eksperimen pada materi jurnal khusus kelas xi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kelompok kelas eksperimen tersebut, sebelumnya dilihat motivasi belajar siswa awal sebelum diberi perlakuan pretest yaitu O 1 , kemudian diberi perlakuan dengan menggunakan metode pengajaran tutor sebaya X dan kemudian dilihat kembali motivasi belajar siswa akhir setelah diberikan perlakuan posttest yaitu O 2 .

3.2 Operasionalisasi Variabel

Dokumen yang terkait

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANDUNG.

0 1 31

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN PADA SMK NEGERI DI BANDUNG.

0 0 46

STUDI KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE TUTOR SEBAYA DENGAN METODE LATIHAN INDIVIDUAL PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG.

11 52 45

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI 11 BANDUNG.

0 3 41

PENGARUH KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENANGANAN MATERIAL DI SMK NEGERI 2 BANDUNG.

0 1 42

PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGGAMBAR UTILITAS GEDUNG DI SMK NEGERI 2 GARUT.

0 2 42

PENGARUH TEMAN SEBAYA SEBAGAI SUMBER KOGNITIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN DI SMK NEGERI 9 GARUT.

0 2 38

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF BIDANG BISNIS DAN MANAJEMEN DI SMK NEGERI 11 BANDUNG.

0 0 36

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBATIK SISWA KELAS XI BUSANA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 2 183

Pengaruh Metode Pengajaran Tutor Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akuntansi Di Smk Negeri 11 Bandung - repository UPI S PEA 1004567 Title

0 1 9