MTsS. Al-Furqon Cileungsi
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan
hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Sumber Pembelajaran
A. Buku Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas VIII, B. Buku tentang perkembangan ketatanegaraan Republik Indonesia
C. UUD 1945, Konstitusi RIS, UUDS 1950 D. Artikel surat kabar tentang amandemen
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator pencapaian
Teknik penilai
an Bentuk
Instru men
Instrumen
menga
mti sikap positif
terhadap pelaksana
Penilaia n diri
Penilaia n diri
Penilaia Skala
sikap
Quesion er
Format penilaian skala sikap instrumen terlampir
Format penilaian skala sikap instrumen terlampir
RPP Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
an UUD 1945
hasil perubahan
Menam
pilkan perilaku
positif terhadap
pelaksana an UUD
1945 hasil perubahan
n antar teman
penilaia n diri
Lembar penilaia
n antar teman
penilaia n diri
Lembar penilaian antar teman pengamalan perilaku positif terhadap
UUD 1945 hasil perubahan instrumen
terlampir
Berilah tanda V centang pada kolom sebelah kanan.
No Sikap
1 2 3
4 5
1 Mengikuti upacara bendera
2. Masuk sekolah tepat waktu
3. Menghormati guru
4. Menghormati teman
5. Berpartisipasi dalam kegiatan sekolah
6. Menghormat bendera dengan khidmat
Keterangan: 1 = selalu
2 = sering 3 = kadang-kadang
4 = pernah 5 = tidak pernah
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel PKN
H. Abdul Kohar, SH RPP Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi NIP NIK : 18069079
RPP Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn
KelasSemester : VIIII
Standar Kompetensi : 3. Menampilkan ketaatan terhadap
perundang-undangan nasional. Kompetensi Dasar
: 3.1 Mengidentifikasi tata urutan
peraturan perundang-undangan nasional. Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. menjelaskan fungsi peraturan perundang-undangan;
2. menyebutkan jenis dan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional;
3. menjelaskan fungsi kedudukan UUD 1945; 4. menguraikan fungsi dan kedudukan UU;
5. menguraikan fungsi dan kedudukan PP dan Perpu.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Kewarganegaraan citizenship
B. Materi Pembelajaran
