3.2.7 Menyebutkan urutan aktivitas bermain dengan topik tertentu 4.2.5 Menyimpulkan isi cerita narasi yang telah ditulis
Matematika Kopetensi Dasar
3.2 Mengenal oprasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 500 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan benda konkrit.
4.2 Menapsirkan hasil perhitungan dengan strategi pembulatan satuan, pembulatan puluhan dan pembulatan ratusan
4.3 Mengurangi sebuah bilangan sampai dengan 500 sebagai hasil penjumlahan , pengurangan, perkalian dua buah bilangan asli lainya dengan berbagai kemungkinan
jawaban.
Indikator 3.2.9 Menyatakan perkalian dua bilangan, dua angka dan satu angka kurang dari
lima dari susunan benda konkrit. 4.2.3 Menapsirkan hasil kali 2 bilangan, 2 angka dan 1 angka kurang dari 5 dengan
pembulatan ke puluhan terdekat. 4.3.6 mengurai sebuah bilangan menjadi perkalian 3 bilangan satu angka dengan
berbagai kemungkinan.
SBdP Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal bahan dan alat serta tekhniknya dalam membuat karya seni rupa. 4.2 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna bentuk dan tekstur
berdasarkan hasil pengamatan dilingkungan sekitar. 4.3 Menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam medi.
Indikator 3.1 mengidentifikasi bahan dalam membuat karya seni rupa.
4.1.1 menggambar bermacam-macam garis 3.1.3 mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membacakan cerita tentangtempat wisata yang pernah dikunjungi dengan perca diri.
2. Dengan petunjuk guru, siswa dapat mencatat hal-hal penting dari cerita teman dengan cermat.
3. Dengan hal-hal penting teman siswa dapat menuliskan tentang apa yang telah diceritakan teman dengan cermat.
4. Dengan menggunakan alat musik ritmis siswa dapat memainkan irama berpareasi lagu bertanda birama tiga dengan percaya diri.
5. Dengan menjawab pertanyaan siswa mampu menceritakan tentang tempat wisata didarahnya
6. Dengan kegiatan tanya jawab siswa dapat membedakan tempat wisata didaerahnya dan tempat wisata lainnya.
7. Dengan bimbingan guru siswa dapat menceritakan keidahan alam sekitar. 8. Dengan mengamati daerah wisata sekitar kita.
9. Dengan kegiatan menulis teks buku harian siswa dapat menyebutkan
keberagaman mahluk hidup. 10. Dengan kegiatan pengamatan tempat wisata siswa dapat menceritakan kembali.
11. Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk selalu menjaga kebersihan lingkungan sekitar wisata.
12. Dengan mengamati gambar siput laut dipantai dan contoh soal, siswa dapat menyatakan pembagian dua bilanghan dua angka dan satu angka lebih dari lima
dari susunan benda – benda konkrit dengan cermat. 13. Dengan mengamati gambar dan contoh soal siswa dapat menafsirkan hasil bagi
dua bilangn dua angka dan satu angka lebih dari 5 dengan pembulatan kepuluhan terdekat.
14. Dengn penugasan guru, dapat menafsirkan hasil pembagian kepuluhan terdekat dengan cermat.
D. Materi Pembelajaran
1. Menyebutkan tempat-tempat wisata yang ada dilingkungan sekitar daerah siswa 2. Mengidentifikasi berbagai pola irama lagu dengan menggunakan alat musik ritmis
3. Menentukan karakter setiap individu di lingkungan wisata 4. Memperagakan gerak langakah naik-naik kepuncak gunung
5. Menghitung hewan siput yang ada di gambar. 6. Menulis teks buku harian
E. Metode Pembelajaran
1. Metode : Ceramah, diskusi, Penugasan, tanya jawab
2. Pendekatan : scientifik mengamati, menanya, mengumpulkan informasiesperimen, dan mengkomunikasikan.
F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran
