4. Kunci Jawaban Tes Formatif
5. Referensi
1. Desmita, 2007. Psikologi Perkembangan, Bandung: Remaja Rosdakarya.
2. Makmun, Abin Syamsuddin, 2005, Psikologi Kependidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya. 3.
Silabus Pendidikan Luar Biasa jurusan Pendidikan Anak Tunagrahita 4.
Suharman, 2005. Psikologi Kognitif, Surabaya: Srikandi. 5.
Yusuf, Syamsu, 2007, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung: Remaja Rosdakarya.
6. Zaenal Alimin, 2008. Memahami Perkembangan, Hambatan Perkembangan
dan Hambatan Belajar, tersedia dalam: www.z-alimin.blogspot.com
MATERI POKOK 2 PROSES SENSASI VISUAL, AUDITIF, KINESTETIK, DAN TAKTIL
SECARA FISIOLOGIS
DAFTAR ISI 1.
Pengantar 2.
Tujuan Perkuliahan 3.
Kegiatan Belajar Uraian
Latihan Rangkuman
Tes Formatif Umpan Balik dan Tindak Lanjut
4. Kunci Jawaban Tes Formatif
5. Referensi
PROSES SENSASI VISUAL, AUDITIF, KINESTETIK, DAN TAKTIL SECARA FISIOLOGIS
1. Pengantar
Untuk memahami dan menginterpretasikan berbagai informasi sensoris yang ditangkap oleh berbagai indera diawali oleh adanya proses sensori atau
sensasi. Sensori atau sensasi adalah kesadaran akan adanya rangsang stimulus. Berbagai stimulus akan diterima oleh indera yang kemudian diteruskan ke otak
sehingga menjadikan seseorang sadar adanya rangsang tersebut. Berdasarkan modalitasnya, sensori atau sensasi diantaranya terdiri dari sensasi visual
penglihatan, sensasi auditif pendengaran, sensasi kinestetik gerakan, dan sensasi taktil perabaan.
Modul 2 ini ditulis dengan tujuan untuk memberikan gambaran tentang berbagai proses sensori atau sensasi sesuai dengan modalitasnya. Pemahaman
tentang proses sensori ini diharapkan dapat membantu memahami proses kognisi secara lebih komprehensif.
Untuk mencapai tujuan di atas, modul 2 ini akan menguraikan pembahasan tentang proses sensasi visual, sensasi auditif, sensasi kinestetik, dan sensasi taktil
secara fisiologis.
2. Tujuan Perkuliahan
Kategori