83 2.2 Merespon secara positif berbagai gejala sosial di lingkungan sekitar.
3.1 Mendeskripsikan fungsi Sosiologi dalam mengkaji berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarakat.
4.1 Melakukan kajian, diskusi dan menyimpulkan fungsi Sosiologi dalam memahami berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarakat.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
Menunjukkan sikap menghormati teman yang beragama lain
2.
Menunjukkan rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Yang Maha Esa akan keberagaman agama dalam kehidupan sosial dan kebudayaan.
3.
Menunjukkan respon positif terhadap berbagai permasalahan yang
dialami bangsa.
4.
Menghargai keberagaman sosial dan budaya yang ada di masyarakat.
5.
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai pengkaji gejala sosial di masyarakat
D. Materi Pembelajaran
Fungsi sosiologi untuk mengenali gejala sosial di masyarakat.
E. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Guru masuk dengan mengucapkan salam 2. Gu
ru beserta peserta didik berdo’a bersama 3. Guru melakukan presensi dan mengecek kesiapan
belajar siswa. 4. Guru melakukan stimulus pada peserta didik dan
bertanya tentang “apakah mereka sudah mengenal tentang sosiologi?” Berdasarkan penugasan yang
telah
diberikan minggu
sebelumnya untuk
membaca referensi tentang pengertian, sejarah, dan tokoh-tokoh perintis sosiologi.
10’
84 5. Guru menyuruh seluruh peserta didik untuk berdiri.
Inti 1. Peserta didik mendapatkan arahan dari guru untuk
membentuk kelompok, ketika proses membentuk kelompok guru memutarkan lagu dangdut.
2. Setiap siswa bergoyang sambil mencari kelompok secara acak.
3. Peserta didik membentuk kelompok,
setiap kelompok terdiri atas 4-5 orang.
4. Peserta didik mengamati tayangan gambar dan cuplikan berita seputar penduduk yang tinggal di
bantaran sungai ciliwung secara berkelompok
mengamati. 5. Dalam kelompok, peserta didik mengajukan
pertanyaan seputar cuplikan berita yang telah
diberikan oleh guru menanya 6. Dalam kelompok, peserta didik mendapatkan
lembar proses
yang berisi
sebagian dari
pertanyaan-pertanyaan:
a. Apa hubungan sosiologi dengan masyarakat yang tinggal di bantaran sungai tersebut?
b. Mengapa diperlukan sosiologi dalam relokasi tersebut?
c. Apa yang dilakukan sosiolog dalam contoh kasus tersebut?
d. Simpulkan fungsi sosiologi dalam contoh kasus tersebut
7. Dalam
kelompok, peserta
didik berdiskusi
mengumpulan informasi dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan dalam lembar proses
mengumpulkan informasi
8. Dalam kelompok,
peserta berdiskusi
untuk mengolah data yang telah dikumpulkan untuk
menjawab pertanyaan dalam lembar proses
100’
