Memahami dialog interaktif pada tayangan televisisiaran radio

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah MTs Sullamul Ulum Jago Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : IX Sembilan 1 Satu Standar Kompetensi : Mendengarkan

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisisiaran radio

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1 Menyimpul-kan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisisiaran radio Penyimpulan dialog interaktif o Mendengarkan rekaman atau tayangansiaran dialog interaktif o Mendiskusikan pokok- pokok dialog o Menentukan tema dialog o Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis  Menentukan tema dialog interaktif  Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis Tes tulis Uraian  Tulislah tema dialog interaktif yang diperdengarkan ini  Simpulkan isi dialog yang kamu dengar 2 X 40’ Media elektonik, Tape Recorder  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence 1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada Cara mengomentari pendapat dalam dialog dan implementasi- o Mendengarkan rekaman atau tayangansiaran dialog interaktif o Mendata pendapat tiap- tiap narasumber o Bertanya jawab mengenai  Mendata pendapat tiap-tiap narasumber  Mengomentari pendapat narasumber Tes tulis Uraian  Tuliskan kembali pokok-pokok pemikiran narasumber  Berilah komentar terhadap 4 X 40’ Media elektronik Silabus Pelajaran Bahasa Indonesia MTs. NW Beburung 2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tayangan televisisiaran radio nya pendapat para narasumber o Mengomentari pendapat tiap-tiap narasumber dengan alasan yang meyakinkan dengan alasan yang menyakinkan pendapat narasumber  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Silabus Pelajaran Bahasa Indonesia MTs. NW Beburung 3 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah MTs Sullamul Ulum Jago Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : IX Sembilan 1 Satu Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.1 Mengkritik memuji berbagai karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan santun Cara mengkritik karya dan implementasi- nya o Mengamati karya seniproduk o Mendata kekurangan dan keunggulan karya seniproduk o Mendiskusikan kekurangan dan keunggulan karya seni o Mengamati pemodelan dalam mengkritik dan memuji karya seniproduk o Mendiskusikan kelugasan bahasa dan kesantunan pengungkapan yang dilakukan oleh model o Mengkritik dan memuji karya seni o  Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya  Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun Observasi Lembar observasi  Bahasa yang digunakan untuk mengunkapakn kekurangan karya: lugas, berbelit-belit  Bahasa yang digunakan untuk mengungkapan keunggulan karya: lugas, berbelit-belit. 4 X 40’ Karya seni atau produk Buku teks Silabus Pelajaran Bahasa Indonesia MTs. NW Beburung 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence 2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan mengguna- kan kalimat yang jelas Pelaporan berbagai peristiwa o Mencermati beberapa laporan peristiwa o Menentukan sistematika laporan peristiwa o Menentukan peristiwa yang terjadi di sekeliling yang akan dilaporkan o Menentukan pokok- pokok peristiwa sebagai dasar penyusunan kerangka laporan o Menyusun pokok-pokok peristiwa dalam jalinan sistematika laporan o Melaporkan secara lisan peristiwa yang terjadi di lingkungan siswa dengan kalimat yang jelas.  Mampu mendata pokok-pokok peristiwa secara rinci  Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas Tes praktikkinerja Uji petik kerja  Laporkanlah peristiwa yang ada di lingkunganmu secara lisan 6 X 40’ Media cetak Fenomena alam  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect SILABUS PEMBELAJARAN Silabus Pelajaran Bahasa Indonesia MTs. NW Beburung 5 Sekolah MTs Sullamul Ulum Jago Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : IX Sembilan 1 Satu Standar Kompetensi : Membaca

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai