29 menarik untuk dibaca. Namun Cita mempunyai adik yang sama sepertinya, yaitu suka
menulis. Tetapi hanya sekedar suka. Minat adiknya Cita untuk lebih mengembangkan kemampuan menulisnya tidak terlalu besar. Dan adiknya Cita lebih suka untuk
mengembangkan minat yang ia sukai seperti berolahraga
.
4.11. Perbedaan BAKAT dengan MINAT
Perlu hati-hati bahwa BAKAT tidak selalu identik dengan MINAT. BAKAT yang tidak disertai dengan MINAT,maupun MINAT yang tidak disertai dengan BAKAT akan
menimbulkan GAP. Bila orang tua tidak cukup cermat dengan hal ini,akan berdampak buruk bagi anak.
BAKAT : a Inherent, b Natural, c Lepas dari aspek suka atau tidak suka, d Tidak
mudah berubah dan permanen, e Aspek genetik lebih dominan
MINAT : a Lingkungan, b Nurtural, c Orientasi pada hobikesukaan semata, d
Mudah berubah sesuai dengan tren
RESIKO TIDAK KENAL BAKAT
a. Rugi waktu b. Rugi biaya
c. Hilang peluang d. Lelah selalu coba-coba
e. Aspek lingkungan lebih dominan
4.12. Faktor yang Mendukung untuk Mengembangkan Bakat dan Minat 4.12.1 Faktor Intern
a
. Faktor Bawaan Genetik, Faktor ini merupakan faktor yang mendukung
perkembangan individu dalam minat dan bakat sebagai totalitas karakteristik individu yang diwariskan orang tua kepada anak dalam segala potensi melalui fisik
maupun psikis yang dimiliki individu sebagai pewarisan dari orang tuanya. b.
Faktor kepribadian, Faktor kepribadian yaitu keadaan psikologis dimana perkembangan potensi anak tergantung pada diri dan emosi anak itu sendiri. Hal
ini akan membantu anak dalam membentuk konsep serta optimis dan percaya diri dalam mengembangkan minat dan bakatnya Ashar ; 2003.
30
4.12.2 Faktor Ekstern
Faktor lingkungan, terbagi atas : a.
Lingkungan keluarga, Lingkungan keluarga merupakan tempat latihan atau belajar dan
tempat anak
memperoleh pengalaman,
karena keluarga
merupakan lingkungan pertama dan paling penting bagi anak. Sutiono ; 1998 ; 171.
b. Lingkungan sekolah, suatu lingkungan yang dapat mempengaruhi proses belajar
mengajar kondusif yang bersifat formal. Lingkungan ini sangat berpengaruh bagi pengembangan minat dan bakat karena di lingkungan ini minat dan bakat anak
dikembangkan secara intensif.
C. Rangkuman
Kegiatan pengembangan diri ditujukan untuk membantu peserta didik untuk mengaktualisasikan dirinya dengan mengembangakan minat, bakat, dan potensi yang
dimilikinya untuk menjadi pribadi yang seimbang antara jasmani dan rohani. Hal ini dari perhatian pemerintah melalui undang-undang dan permen yang melandari kegiatan ini.
Ada banyak macam kegiatan dalam melakukan pengembangan diri, antara lain melalui kegiatan layanan konseling dan kegiatan bakat serta minat bagi peserta didik di
sekolah atau madrasah. Melalui layanan konseling peserta didik dapat diarahkan kepada apa yang menjadi keinginannya dan untuk menyelesaikan masalah yang
dihadapinya secara pribadi maupun kelompok. Dalam melakukan pengembangan diri bagi peserta didik, konselor, guru dan juga
tenaga kependidikan hendaknya memerhatikan kebutuhan-kebutuhan individual para peserta didik sehingga mudah untuk diarahkan dan ditingkatkan dengan melakukan
kegiatan-kegiatan yang tentunya sesuai dengan kebutuhannya.
D. Tugas
Lakukan tugas dibawah ini sesuai dengan langkah-langkahnya
1. Bentuk kelas menjadi 4 kelompok 6 – 8 orang kelompok
2. Diskusikan ― strategi yang dilakukan oleh guru jika dalam mengajar menghadapi
peserta didik yang memiliki berbagai macam potensi peserta didik 3.
Presentasikan hasil diskusi di depan kelas 4.
Perbaiki hasil diskusi berdasarkan masukan pada saat presentasi 5.
Kumpulkan hasil perbaikan pada fasilitator
