III. Materi PokokPembelajaran
Bacaan “Ayo, Ramah Lingkungan”.
Kamusensiklopedi
Petunjuk beserta gambar membuat sesuatu
Lambang daerahkorps
IV. Kegiatan Pembelajaran
Membaca:
Siswa diminta mendaftar istilah dalam bacaan yang berhubungan dengan lingkungan dan belum diketahui artinya.
Siswa mencari arti kata tersebut dalam kamus.
Siswa membuat kalimat menggunakan kata yang telah didaftar.
Menulis:
Membaca petunjuk membuat sesuatu membuat kotak peredam suara, membuat terompet
Membuat sesuatu berdasarkan petunjuk mengerjakannya
Mencocokkan gambar dengan penjelasannya
Mendiskusikan dengan teman kelompok cara membuat sesuatu
Merumuskan dengan teman kelompok petunjuk cara membuat sesuatu, bila perlu
dapat menggunakan gambar.
Secara perorangan menulis petunjuk melakukan sesuatu, bila perlu disertai gambar.
Mendengarkan:
Mendengarkan cerita tentang suatu derah
Mengamati lambang derahkorps
Mendiskusikan arti lambang derahkorps dengan teman dalam kelompoknya.
Mendengarkan penjelasan arti lambang derahkorps
Melengkapi catatan tentang lambang derahkorps yang masih rumpang
Dengan peraga gambar, siswa menceritakan secara lisan lambang derahkorps kepada teman sekelompoknya
V. Indikator
Membaca:
Siswa mampu menemukan arti kata dalam kamus.
Membuat kalimat menggunakan kata yang telah ditemukan artinya dalam kamus. Menulis:
Siswa mampu membuat sesuatu atau melakkukan sesuatu berdasrkan petunjuk.
Siswa mampu menulis petunjuk untuk membuat sesuatu atau melakukan sesuatu
Mendengarkan:
Siswa mampu menjelaskan kembali secara tertulis arti lambanglogo yang diperdengarkan guru.
Siswa mampu menceritakan kembali secara lisan pejelasan yang diperdengarkan
guru dengan panduan lambanglogo.
VI. Penilaian
unjuk kerja
produk
tertulis
VII. Alokasi Waktu
o 10 X 35 menit.
VIII. Sumber Belajar
Buku “Saya Senang Berbahasa Indonesia” Penerbit Erlangga, Jakarta, halaman 59-63.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PELAJARAN VII
Sekolah Dasar :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelassemester : IV1
Alokasi Waktu : 10 × 35 6 × pertemuan
Minggu 13, 14
I. Tema : Peliharaalah Lingkungan dari Pencemaran
II. Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan:
Mendengarkan penjelasan tentang petunjukdenah dan simbol daerahlambang korps.
2. Membaca: Memahami teks agak panjang 150-200 kata , petunjuk
pemakaian, makna kata dalam kamusensiklopedi. 3. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita dan surat.
III. Kompetensi Dasar :
Mendengarkan: 1.2 Menjelaskan kembali secara lisan atau tulis penjelasan tentang simbol
Indikator a. Siswa mampu menjelaskan kembali secara tertulis arti lambanglogo yang
diperdengarkan guru. b. Siswa mampu menceritakan kembali secara lisan pejelasan yang diperdengarkan
guru dengan panduan lambanglogo. Membaca:
3.3 Menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamusensiklopedi. Indikator
a. Siswa mampu menemukan arti kata dalam kamus. b. Membuat kalimat menggunakan kata yang telah ditemukan artinya dalam
kamus. Menulis:
4.2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu.
Indikator a. Siswa mampu membuat sesuatu atau melakkukan sesuatu berdasrkan petunjuk.
b. Siswa mampu menulis petunjuk untuk membuat sesuatu atau melakukan sesuatu
IV. Kegiaan Pembelajaran: Bagian I