Kegiatan Pembelajaran 1
2. Menjelaskan fungsi penilaian dalam pembelajaran
3. Menjelaskan tujuan penilaian dalam pembelajaran
4. Menerapkan prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran
5. Menjelaskan lingkup penilaian dalam pembelajaran
6. Menjelaskan aspek-aspek proses belajar yang penting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran IPA 7.
Menjelaskan aspek-aspek hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran IPA
8. Memilih aspek-aspek proses belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi
sesuai dengan kompetensi dasar IPA 9.
Memilih aspek-aspek hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran IPA
10. Menjelaskan ketuntasan belajar dalam pembelajaran
11. Mempraktikkan penentuan ketuntasan belajar untuk setiap kompetensi dasar
mata pelajaran IPA.
C. Uraian Materi
Pada saat mempelajari materi, baca uraian materi sampai tuntas. Selanjutnya buatlah rangkuman dengan kreatif dalam bentuk mindmap. Anda dapat bekerja
sama dalam kelompok.
1. Keberkaitan Evaluasi, Penilaian, Pengukuran, dan Tes
Istilah penilaian bukan merupakan istilah asing bagi guru. Selain istilah penilaian, terdapat istilah-istilah yang berkaitan yang terkadang didefinisikan tertukar oleh
guru, yaitu evaluasi evaluation, pengukuran measurement, dan tes test. Secara konseptual istilah-istilah tersebut berbeda, tetapi memiliki hubungan yang
sangat erat. Diantara istilah tersebut, tes merupakan istilah yang paling akrab dengan guru. Istilah tes sering digunakan dalam Tes prestasi belajar, dan
seringkali dijadikan sebagai satu-satunya alat untuk menilai hasil belajar peserta didik. Begitu pula ujian nasional yang merupakan salah satu kegiatan tes.
Sebenarnya, tes sebenarnya hanya merupakan salah satu alat ukur hasil belajar. Tes prestasi belajar seringkali dipertukarkan pemakaiannya oleh guru dengan
konsep pengukuran hasil belajar measurement.
Dengan demikian, perlu kiranya upaya untuk menyepakati pemahaman tentang pengertian dan esensi evaluasi, penilaian, tes dan pengukuran yang
sesungguhnya. Diantara istilah-istilah tersebut, penilaian merupakan istilah yang sudah dikenal, tetapi dalam proses pelaksanaannya selalu tertukan dengan
konsep tes. Para guru seringkali salah dalam menafsirkan makna penilaian yang sesungguhnya. Istilah penilaian perlu diperkenalkan kepada guru karena
penilaian telah menjadi bagian penting dalam dunia pembelajaran. Selain dari itu, pemahaman tentang penilaian juga dapat mendukung keberhasilan guru dalam
melaksanakan praktek penilaian proses dan hasil pembelajaran di kelas.
